時(shí)間(jiān)：2024-05-16
£★₹π 為(wèi)全面提升教師(shī)聚焦♣ 新課标、踐行(xíng)新理(lǐ)念的(de)水(sh↓®Ωuǐ)平，提高(gāo)教師(shī)教育教學的(de)綜合素< €質，培養“高(gāo)•新”品格教師(shī€£↔)，助力精品化(huà)辦學，合肥高(gāo)新區(qū)生(∏≠↓shēng)物(wù)組開(kāi)展了(δ≈le)第二屆教師(shī)綜合素質大(dà)賽，比賽分<∑≈§(fēn)為(wèi)第一(yī)輪和(hé)第二輪£→✔。
5月(yuè)14日(r≥ ì)上(shàng)午，第二輪比賽在安溪縣✘§<∞虎邱中心學校.進行(xíng)，比賽分(fēn)為(wèi)說(sh€πuō)課和(hé)評課兩個(gè)部分(fēn)。
教學說(shuō)課環節中€✘，來(lái)自(zì)高(gāo)新區(qū)的(de)生(s↕€÷hēng)物(wù)教師(shī)們各展所長(cháng)，他(tσ♦ā)們結合課程特色和(hé)個(gè)人(rén)教學優勢，精心設計(jì)教λβ<&案，有(yǒu)的(de)采用(yòng)啓發式教學，有(yǒu)的(₩♦de)擅長(cháng)應用(yòng)現(xiࣥ£$n)代教育技(jì)術(shù)，有(yǒu)的(de¥↓)則著(zhe)重培養學生(shēng)的(de)實踐能(néng)力，充分→♥"(fēn)展現(xiàn)了(le)各自(☆π₹λzì)的(de)教學風(fēng)采和(h>πé)專業(yè)素養。
通(tōng)過π✘說(shuō)課比賽，可(kě)以幫助教師(shī)了(le€&)解新的(de)教育理(lǐ)念、教學方§€法和(hé)技(jì)巧，進而提高(gā≤φo)學生(shēng)的(de)學習(xí)興 ÷趣和(hé)效果。此外(wài)，教師(shī♥★★$)們通(tōng)過觀摩其他(tā)教師(shī)的(de)優÷λ 質課堂，互相(xiàng)學習(xí)和(hé)借₹✔✔鑒優秀的(de)教學方法和(hé)策略，在比較中了(le)解₩≤♠→自(zì)身(shēn)的(de)教學優勢和(hé)不(bù)足，進一(yī♣≤✘α)步提升教學水(shuǐ)平和(hé)能(néng)力。
最後專家(jiā)從(cóng)教學"σ€ε內(nèi)容的(de)準确性和(hé)适宜性、教學方法的(de)創✘♥新性和(hé)有(yǒu)效性、學生(shēngβ≥ )參與度和(hé)互動性、教學資源的(dε↓ ↓e)利用(yòng)和(hé)整合以及教态等方面進↕β≥行(xíng)了(le)點評，這(zhè)些(xiē)專業(y¶♣₩₽è)的(de)反饋也(yě)增強了(le)教師(shī)們的(de)教學信≤✘¶≠心和(hé)動力。
這(zhè)次比賽對(∞↓duì)參賽教師(shī)而言，是(shì)一(yī)次挑戰，更是(s✘ hì)一(yī)次寶貴的(de)成長(chε©γ áng)機(jī)遇。我們期待未來(lái)有(yǒu)更↓≠多(duō)這(zhè)樣的(de)機(jī)會(huλ ì)，讓教師(shī)們在交流中進步，在健康競争中提升自(zì)我，共同開(☆∏kāi)啓生(shēng)物(wù)教育的(de)新篇章(zhāng)♥<¥✘。
同時(shí)，此®®次大(dà)賽的(de)成功舉辦也(yě)強化(huà)了(le)≈σ$我校(xiào)的(de)教研氛圍，亦是(shì)我校(x₩Ωiào)重視(shì)高(gāo)品質教學的(de)踐行(xíng±≥)。作(zuò)為(wèi)一(yī)所緻力于提供高(gāo)品質教育服務ε₹±的(de)學校(xiào)，我們極為(wèi)重視(sh₹βì)教師(shī)的(de)專業(yè)發展，堅§ "持內(nèi)外(wài)培訓相(xiàng)結合的β ¥(de)策略。
✔≠γ 我們鼓勵教師(shī)積極參加區(qū)內(nèi)外(wài)的(d'☆→$e)教研活動和(hé)賽事(shì)以鍛造自(zì)我，♠®同時(shí)邀請(qǐng)語文(wén)、數(shù)學、英語等學科(kē↑♠)及綜合實踐活動課程的(de)區(qū)教研員(yuán)來(lái±©↔")校(xiào)進行(xíng)專業(yè)培訓和(hé≤™÷♣)指導。
▲高(gāo)新區(qū)綜合實踐教研員(yuán)為(∞★©♣wèi)我校(xiào)老(lǎo)師(shī)做(zuò)培訓
這(zhè↓ε)些(xiē)活動的(de)開(kāi)展不(bù)但(dàn)為(wè✘₩εβi)我校(xiào)教師(shī)提供了(₽₹'le)近(jìn)距離(lí)學習(xí)和(hé)交流←₽$©的(de)機(jī)會(huì)，進一(yī)步÷↓ &提升教師(shī)的(de)綜合素養和(hé)學校( ★§xiào)的(de)教研氛圍，更有(yǒu)效地(dì)支持了(le)常青學校®§(xiào)高(gāo)效課堂的(de)建設，提高( ≥¥δgāo)了(le)學生(shēng)的(de)學習(xí₩↔<)效率和(hé)全面發展。
（文(wén)：關獻濤）
