2021
10-08
IVY校(xiào)園|| 環保，走起！——記G3-2環©★α保項目啓動班會(huì)
環保，走起！ 記G3-2環保啓動班會(huì) ←±↕☆ 合肥常青學校(xiào)緻力于打造成一(yī)所零廢棄的(de)綠(α☆☆lǜ)色、環保、可(kě)持續發展的(de)創新型學校(xiào)。 近≤Ω≠(jìn)年(nián)來(lái)，學校(xiào)成立環保志(z'§ ≈hì)願者組織，月(yuè)有(yǒu)宣傳主題，通(tōng)過耳濡§×↑目染，讓環保理(lǐ)念深入人(rén)心；周有(yǒu)踐行(xíng™)主題，懷大(dà)愛(ài)心，做(zuò)小 ₽(xiǎo)事(shì)情，點點滴滴，共築 ≤✘綠(lǜ)色美(měi)好(hǎo)校(xiào)園。 ∞≤同時(shí)，各個(gè)班級積極響應，與校(x ≥"iào)環保志(zhì)願者組織達成合作(zuò)，創↑π×±建
2021
09-20
IVY校(xiào)園|| 常青老(lǎo)師(shī)有'€(yǒu)話(huà)說(shuō)“新的(de)學期，新的(de)班級，新的↑←₹(de)期望～
新的(de)學期，新的(de)班級，新的(β∞de)期望～ 開(kāi)學已三周，€ ™✔一(yī)直計(jì)劃著(zhe)寫點什(shén)麽，為(wèi)孩子$♠(zǐ)們的(de)四年(nián)級留下(x±∞πià)一(yī)些(xiē)記憶～～照(zhào)片上(shàn®δg)周就(jiù)收集好(hǎo)了(le)，再從® δ✔(cóng)心裡(lǐ)翻出孩子(zǐ)曆曆在目的(de)場(ch♠®ǎng)景片段，找點寫東(dōng)西(xī)的(de)感覺（理 '(lǐ)科(kē)生(shēng)的(de)我本就(jiù)不®∑↔↔(bù)擅長(cháng)寫作(zuò)，隻能(néng)用(ε&&→yòng)樸實的(de)話(huà)語來(lái)叙述著(zhe)）。9月(yσ≠uè)16日(rì)晚我和(hé)茜茜老(lǎo)師(shī)一(yī)&♣起討(tǎo)論著(zhe)今天語、數(shù)、↑®≈英三科(kē)老(lǎo)師(shī)聚集在一(yα÷ī)起幫孩子(zǐ)們補差補弱， α♠∑✔
2021
09-18
IVY環保||蜀山(shān)™✔plogging記 ÷≠; 什(shén)麽是(shì)“pπ®logging”？ "₽ Plogging是(shì)時(shí)下(xià₹∏$$)非常流行(xíng)的(de)一(yī)種運動，集公益與健身(s♣λhēn)為(wèi)一(yī)體(tǐ)，plogging是(shì)∑πφ瑞典語中“撿垃圾”(plocka)和(hé)“慢(màn★£₹)跑”(jogga)兩個(gè)單詞的(de)合成，通(tōng)♦☆ 俗點說(shuō)就(jiù)是(shì)邊 δδσ↕
2021
09-17
常青“中華文(wén)化(huà)進校(xiào)園”系列公益活動
常青“中華文(wén)化(huà)進×λ校(xiào)園”系列公益活動 ——“梅庵彭韬古琴·中秋雅集”± ₽ &nb☆↔÷sp; 琴棋書(shū)畫(huà)琴為(wèi)首，千年(niá≤©α>n)飄音(yīn)入人(rén)心。 古琴的(de)音(y₹↔®īn)色高(gāo)雅、坦蕩、飄逸，其象天法地(dì)，弦通(tōng)↕≥™©宇內(nèi)，被譽為(wèi)“國(guó)樂(yuè)之父”！20→∞λ03年(nián)被聯合國(guó)教科(kē)文(wén)組織列為(wèi)&★♠≠“人(rén)類口
2021
09-06
九月(yuè),秋日(rì)陽光(guāng)如(rú)λ>同金(jīn)色的(de)精靈渲染著(zhe)周圍的™¶(de)一(yī)切,新的(de)一(yī)學期開(kāi)始了(λ↕>÷le)。 蜀山(shān)畔美(měi)麗(lì)的(de←α)常青學校(xiào)也(yě)迎來(lái)了(le)新一☆•(yī)學期的(de)每周晨會(huì)，這(zhè)不(bù)9月(©π©$yuè)6日(rì)開(kāi)學第2周周晨會(huì)在學生( σshēng)們用(yòng)心的(de)準✘≈σ≈備下(xià)井然有(yǒu)序的(de)開(kāi)始了(×φle)。 常青學>♣校(xiào)周晨會(huì)是(shì)學生(shēnσ↓g)展示自(zì)己的(de)又(yòu)一(yī)舞(wǔ)台，εβ→亦是(shì)一(yī)塊教育的(de)沃土(tǔ≈≠>)，隻要(yào)我們用(yòng)心地(dì)去(qù)開(kāi)墾，∑≥就(jiù)一(yī)定能(néng)收獲豐碩
2021
08-13
“雙減”政策落地(dì)，來(lái)看(kàn)看(kàn)常青學校(x×®iào)校(xiào)長(cháng)怎麽說(→'shuō)？
全面壓減作(zuò)業(yè)總量和(hé)時(™£☆≠shí)長(cháng)，全面規範校(xiào)外(wài)培訓行(xíng)≥"€為(wèi)減輕學生(shēng)和(hé)家(jiā)長 $(cháng)負擔，嚴肅查處教師(shī)校(xiào)外(wài)有(yǒu ←)償補課行(xíng)為(wèi)，周末節假日(rì)寒暑假寒暑假不(↑ ♥bù)得(de)組織學科(kē)類培訓……7月(yuè)24日(rì↓ )，中共中央辦公廳、國(guó)務院辦公廳印發的(de)《關于≈® 進一(yī)步減輕義務教育階段學生(shēng)作(zuò)業ε₹®®(yè)負擔和(hé)校(xiào)外(wài)培訓負•♦擔的(de)意見(jiàn)》一(yī)經公布立即引發多(duō)方關 ←♣注。“雙減”來(lái)了(le)，家(ji•>ā)長(cháng)應該怎麽辦？“雙減”≤♣後，對(duì)課堂
