時(shí)間(jiān)：2021-05-06
文(wén)明(míng)始于心 綠(lǜ)色踐于行(xíng) ₽™
常青de光(guāng)盤行(xíng)動
光(guāng)盤行(xíng)動實施一↑★(yī)個(gè)月(yuè)以來(lái)，我校(xià₩δo)每日(rì)廚餘量從(cóng)之前的(de)10π✔0kg左右，減少(shǎo)至最低(dī)51.2kg, 接近(jìn)γ♠∏于過去(qù)廚餘量的(de)一(yī)半。據食堂工&"↓(gōng)作(zuò)人(rén)員(y♣↓✘uán)描述，過去(qù)兩個(gè)人(rén)費(fè×∑←i)力才能(néng)推動的(de)廚餘桶，現(xiàn)在一(y✔§σī)個(gè)人(rén)也(yě)能(néng)輕易擡動。 ÷§¥
周五教師(shī)會(huì)議(yì)上(shàng)，我們∑α<÷請(qǐng)到(dào)食堂工(gōngλ™δ∑)作(zuò)人(rén)員(yuán)龔阿姨。龔阿姨給老φ$™(lǎo)師(shī)們講述了(le)她(tā)工(gōng)作(zuò) ¶★過程中對(duì)食物(wù)浪費(fèi)現(xiàn)象的(de)觀察δ↕÷≥和(hé)感受，對(duì)參與值日(rì)的(de)學生(shēng)志(✔£zhì)願者們給予了(le)高(gāo)度的(d€∑÷<e)贊揚和(hé)肯定！
聽(tīng)完龔阿姨的(de)一(yī)番講述，有(yǒu)老(l≥δ$↕ǎo)師(shī)表示：“這(zhè)個(gè)活動，原本沒有(yǒu)那↑¥✔÷(nà)麽打動我。因為(wèi)即便沒有(yǒu)光(÷←guāng)盤活動，我也(yě)很(hěn)少(shǎo)會(hu β₩ ì)剩飯剩菜。但(dàn)是(shì)在聽(tīn×αg)到(dào)阿姨懇切甚至淚花(huā)閃♠♥∑π動的(de)感慨之後，我不(bù)禁開(kāi)始重新審視(shì)起這(₹÷→zhè)個(gè)活動的(de)意義來(lá®✘Ωi)。一(yī)個(gè)不(bù)珍惜糧食，不(bù)珍惜他(tā)人>φ(rén)勞動成果的(de)人(rén)，即便知(zhī)δ識學得(de)再多(duō)，嘴巴再能(néng)講，也(yě)不 $♥←(bù)能(néng)稱之為(wèi)一(yī)個(gè)大→(dà)寫的(de)人(rén)。萬事(shì)之基礎，是(s✘↓hì)先料理(lǐ)好(hǎo)自(zì)己的(de)生(shēng)←♣活和(hé)人(rén)生(shēng)。所謂自(zì)立方能(néng♦≤™)利他(tā)。”
常青de垃圾分(fēn)類
自(zì)廚餘垃圾“減肥”一(yī)個(gè)月(•←yuè)後，各班的(de)垃圾桶也(yě)踏入了♥↓$φ(le)“減肥”行(xíng)列。保潔阿姨每日(rì)進行(x×ε☆íng)垃圾分(fēn)類檢查。每周一(yī)晨會(☆≤δ♥huì)上(shàng)由環保志(zhì)願者♥ ≤老(lǎo)師(shī)對(duì)各班實施情況進行§₽©(xíng)總結和(hé)反饋。
身(shēn)邊事(shì)做(zuò)起 ÷™
那(nà)麽分(fēn)好(hǎo)的(de)垃圾去(qù)↓¶ 向如(rú)何呢(ne)？
我們利用(yòng)支付寶上(shàng)的(de)環保公益平台，将幹"≈>淨、無異味、幹燥、單獨打包的(de)可(k↔₹←"ě)回收垃圾交給專門(mén)人(rén)士來(lái)處理(↓ lǐ)，由此得(de)到(dào)的(de)一(yī)∏ ¥¶些(xiē)報(bào)酬用(yòng)來(lái)繼續"&∏支持環保工(gōng)作(zuò)或捐助給公益機(jī)構§≤。
廚餘垃圾和(hé)課間(jiān)餐果皮收集後用(yònσ≠≈•g)來(lái)堆肥。
除此之外(wài)産生(shēng)的(de→≠>≠)其它垃圾，各班環保員(yuán)填寫調研表，討(tǎo♠σ☆€)論如(rú)何逐步消除此類垃圾。
調研表稿樣
國(guó)際地(dì)球日(rì)觀影(yǐng)
4月(yuè)22日(rì)，國(guó)際地(dì)球日(rì)，≤♥部分(fēn)學生(shēng)和(hé)老(lǎo)師(shī)參加了(le÷←≤)由自(zì)然之友(yǒu)發起的(de)雲觀影(yǐngγ÷φ±)活動。
環保勉詞
雙語部李紅(hóng)蓮校(xiào)長≤β↕(cháng)在周晨會(huì)上(shàng)發表講↑™話(huà)，呼籲大(dà)家(jiā)還(hái)一(yī)個 σσ(gè)幹淨的(de)地(dì)球，從(cóng)還(hái)一(yī)φ↑♣個(gè)幹淨的(de)校(xiào)園開(kāi)始。校(≤σxiào)長(cháng)強調兩個(gè)♣ 問(wèn)題：
一(yī)、為(wèi)什(shén)麽要(yào)做(zuò)環保？ ≤↑
1、環保迫在眉睫，這(zhè)是(shε×ì)每一(yī)位地(dì)球公民(mín)的§♣¥(de)職責。我們不(bù)需要(yào)一(yī)個♣α<(gè)垃圾成堆、污染成災的(de)地(dì)球，我們需要(yào)一(yī♦λ )個(gè)幹淨的(de)地(dì)球。
2、浪費(fèi)是(shì)可(kě)₽↑β恥的(de)行(xíng)為(wèi)。雖然資↕©源使用(yòng)是(shì)個(gè)人(>↕rén)的(de)行(xíng)為(wèi)，但(dàn)資源本身(s ↕hēn)是(shì)大(dà)家(jiā)共∑Ω¶&同創造的(de)，是(shì)社會(huì)¶φ§共享的(de)。個(gè)人(rén)對(±&¶✔duì)資源的(de)浪費(fèi)是(shì)對≥ε(duì)所有(yǒu)人(rén)、對(duì)社會(huì)的(de)極大↔↕♣(dà)不(bù)尊重，是(shì)可(kě)恥 ✔的(de)。
3、環保事(shì)關個(gè)人(rén)修₩↑™養。我們要(yào)做(zuò)自(zìπ÷)立利他(tā)的(de)人(rén)，∞>₩而不(bù)是(shì)精緻的(de)利己主義者。
二、怎麽做(zuò)環保？ ☆δ¶
1、這(zhè)是(shì)我的(de)Ω✘ 責任。不(bù)分(fēn)部門(mén)，不(bù)分(fēn)中外(w•∏ài)教，這(zhè)是(shì)校(xiào)♥≤δ©園裡(lǐ)每一(yī)個(gè)人(r<✔φén)的(de)責任，從(cóng)我做(zuò)起。
2、幫助夥伴，攜手共進。人(rén)人(rén)都(dōu)是♣ (shì)“志(zhì)願者”，在做(zuò₹)好(hǎo)自(zì)己的(de)同時(shí$®÷)，幫助夥伴共同成長(cháng)。
環保志(zhì)願者組織”的(de)心願——γ♠®零廢棄
■北(běi)京明(míng)悅學校 '(xiào)在環保方面卓有(yǒu)成就(jiù)，我們在$參訪時(shí)，謝(xiè)康校(xiào)長(cháng≈"☆)曾經對(duì)“零廢棄”的(de)“零”做(zuò)'✘↔過這(zhè)樣的(de)闡釋：“一(yī&π₹)個(gè)人(rén)可(kě)以消化(huà)、可(kě)以幫助Ω"←社會(huì)處理(lǐ)一(yī)部分(fēn)垃圾，也(yě)一(y↓'δī)定會(huì)産生(shēng)一(yī)部分(fēn)垃圾。≈"✘δ這(zhè)兩個(gè)值相(xiàng)♦φ∑♦減，到(dào)底一(yī)個(gè)人(rén)"β做(zuò)的(de)貢獻為(wèi)正還(há"Ω×i)是(shì)負，這(zhè)是(shì)Ω≠個(gè)邏輯意義上(shàng)的(de)零。” ♦↔≠
■相(xiàng)對(duì)于零± β廢棄的(de)結果，我們更看(kàn)重為(wèi)了(le)實現(xiàn&☆)零廢棄的(de)努力過程。努力的(de)過程是(shì)不(bù)斷嘗試的(<♣πδde)過程，是(shì)不(bù)斷反思的(de)過程♦✔→Ω，不(bù)斷成長(cháng)的(de)過程，更是(shì)≥教育發生(shēng)的(de)過程。
■在零廢棄學校(xiào)建設的(de)過程中，學生(sh±™©ēng)和(hé)老(lǎo)師(shī)的(deπ∑∞)學習(xí)需要(yào)和(hé)其它的(de)學科(kē)發生(shēn€λ ↑g)關聯，同時(shí)我們也(yě)相(xδ™$>iàng)信，關于零廢棄學校(xiào)的(de)學習(xí)也(y♣♦ě)會(huì)更好(hǎo)地(dì)支撐到(dào)孩子(zǐ)全•₽ ♦面的(de)成長(cháng)。
