時(shí)間(jiān)：2021-07-05&×
今天小(xiǎo)編在與大(dà)家(j€→←iā)分(fēn)享學霸君學習(xí)經驗的(de)開(k≠&×®āi)篇，先聊聊常青近(jìn)期又(yòu)獲得(de)了(le)哪α€ 些(xiē)榮譽……
小(xiǎo)班教學(≤24人(rén)/班)、雙班主任的↔→<φ(de)常青的(de)校(xiào)園裡(lǐ)σ•♦，老(lǎo)師(shī)們默默的(de)耕耘著(zhe)，亦↓✔>λ與孩子(zǐ)們共同收獲著(zhe)花(huā✔π)開(kāi)的(de)碩果……
暑假應該讓孩子(zǐ)如(rú)何過↓φ ∞？是(shì)無節制(zhì)地(dì)瘋玩(wán)兩個(gè→σ)月(yuè)，每天看(kàn)電(diàn)視(shε∏ì)、打遊戲，還(hái)是(shì)制(zhì)定一(yī)份科(k₽↑εē)學合理(lǐ)的(de)暑假規劃，過個(gè)☆π 充實、有(yǒu)意義的(de)假期呢(ne)？
建議(yì)各位家(jiā)長(cháng)，一(yī)定要(yà☆£>o)和(hé)孩子(zǐ)安排好(hǎo)暑假規劃，∑β£&充分(fēn)利用(yòng)好(hǎo)假期時(shí)間(jiān)，多( ®duō)做(zuò)幾件(jiàn)有(yǒu)意義的₹&∑(de)事(shì)，培養一(yī)些(xiē★÷•)可(kě)以受益終身(shēn)的(de)好(hǎo)習 ♣₩(xí)慣。這(zhè)才是(shì)對φλ(duì)孩子(zǐ)的(de)一(yī)生(shēng)負×€¥責！
1
正确認識假期規劃的(de)價值
有(yǒu)家(jiā)長(cháng)認為(wèi≤∏¶)，“放(fàng)養式教育”才是(shì)最好(hǎo)的✔λ(de)教育。孩子(zǐ)辛辛苦苦一(yī)學期，好(hǎo)不(↑™<bù)容易放(fàng)了(le)長(cháng)假，應該讓他(tā)們自(Ω≠€δzì)由支配時(shí)間(jiān)，好(hǎo)好(hǎo)放(fàng)♠₽∏松一(yī)下(xià)。
這(zhè)種看(kàn)法忽視(shì)了α (le)孩子(zǐ)的(de)自(zì)制&₽&(zhì)力普遍不(bù)如(rú)成人(rén)。上(shàng$γε≥)學的(de)時(shí)候，學校(xiào)有₽¶₩(yǒu)統一(yī)的(de)時(shí)間(jiān)安排，孩≠×✔子(zǐ)的(de)學習(xí)生(shēng)活還(hái)比較規律。放±≥(fàng)假了(le)，孩子(zǐ)陷入興奮之中，如(rú¶∏)果沒有(yǒu)任何計(jì)劃安排，很(hěn)容易就(jiù)玩(φ'±£wán)瘋了(le)。等到(dào)開(kāi)學←★才發現(xiàn)，浪費(fèi)了(le)許¶←♦±多(duō)寶貴的(de)時(shí)間(jiān)，什(shén)Ω 麽收獲也(yě)沒有(yǒu)。
孩子(zǐ)在假期一(yī)旦養成懶散的(de)習(xí)慣，£•過慣了(le)沒人(rén)督促就(jiù)不(✘≠₽bù)去(qù)努力的(de)生(shēng)活，真的(de)會(h★φα¶uì)毀了(le)自(zì)己的(de)前途。
研究表明(míng)，各行(xín'↑g)各業(yè)的(de)成功人(rén)士都(dōu)有(©&πyǒu)一(yī)個(gè)共同點，就(jiù)是(shì)優秀的(de)時(★₹φshí)間(jiān)管理(lǐ)能(néngσ')力。每個(gè)人(rén)的(de)一(y≥βī)天都(dōu)是(shì)24小(xiǎo)時(sh ±α§í)，把自(zì)己的(de)時(shí)間(jiān)用(yòng→π₩)在了(le)什(shén)麽地(dì)方，卻決定了(le)人(rén)生(©δ↓shēng)的(de)差距。
時(shí)間(jiān)管理(lǐ)©≥<需要(yào)從(cóng)小(xiǎo)練習(xí)。暑假期間(jiā"↓±n)，孩子(zǐ)的(de)行(xíng)動相(xiΩσγ£àng)對(duì)比較自(zì)由，正好(hǎ€∏o)利用(yòng)這(zhè)個(gè)機(jī)會(huì)，好(hǎo) €好(hǎo)安排一(yī)下(xià)假期生(shēng)活，×☆©學習(xí)如(rú)何制(zhì)定和(hé)執行(xíng)計(jì)劃，₽$充分(fēn)利用(yòng)時(shí)間(jiān)，多(duō)做(→★δ¥zuò)一(yī)些(xiē)有(yǒu)≈ 意義的(de)事(shì)。
在這(zhè)個(gè)過程中，孩子(zǐ)不(bù)僅會(huì)養成•∞✘一(yī)些(xiē)受益終身(shēn)的(de)好(hǎo)習(x₹ í)慣，而且通(tōng)過控制(zhì)自(zì ×€★)己的(de)行(xíng)為(wèi)，可××(kě)以形成一(yī)生(shēng)中不(bù)可(kěεγ$δ)或缺的(de)自(zì)制(zhì)力。
記住，真正優秀的(de)孩子(zǐ)，每×♥<∏個(gè)假期都(dōu)不(bù)随便過。
2
确定假期的(de)關鍵任務
暑假裡(lǐ)，孩子(zǐ)會(huì)有(yǒ ↓u)很(hěn)多(duō)事(shì)α↔想做(zuò)，家(jiā)長(cháng)需要(yào)幫孩子(zǐ&•≠)首先搞清楚，哪些(xiē)事(shì)情是(shì)這(zhè)個(gè)♣₽↑假期最應該做(zuò)、最值得(de)做(zuò)的(d∏>וe)？
建議(yì)把所有(yǒu)想做(zuò)和(hé)要(yàoσ←)做(zuò)的(de)事(shì)都(dōu)列出來(lái)，排個(↑ε¥gè)優先級，選擇其中3-4件(jiàn)最重要(₽≥ yào)的(de)事(shì)，作(zuò)←×♥<為(wèi)假期的(de)關鍵任務。先保證把關鍵任務完成，™'讓這(zhè)個(gè)假期不(bù)虛度。 Ω≥
以下(xià) 7 件(jiàn)事(Ω↓shì)都(dōu)很(hěn)有(yǒu)意義，建議(yì)家(jiā)長(♣®≠cháng)在與孩子(zǐ)确定關鍵任務時(shí)參考： β∏∑
1. 完成暑假作(zuò)業(yè)
暑假作(zuò)業(yè)是(shì)孩子(zǐ)這(zhè)個(gΩ♦è)假期必須完成的(de)任務，一(yī)定要(yào)按照(¶✘ zhào)老(lǎo)師(shī)的(de)要(→'εyào)求，認真完成。
2. 勤鍛煉
身(shēn)體(tǐ)健康很(hěn∑✘)重要(yào)。暑假期間(jiān)，每天至少(shǎo)應安排 1≠♣ 小(xiǎo)時(shí)的(de)鍛煉時(shíδ☆∞)間(jiān)。建議(yì)和(hé)小(xiǎo)夥伴一(yī)€★∑起進行(xíng)，鍛煉之餘還(hái)可(kě)以增強和(hé)∞γ↕同齡人(rén)的(de)交流。
3. 課外(wài)閱讀(dú)
建議(yì)結合興趣或老(lǎo)師(σ✔shī)推薦的(de)書(shū)單，選擇一(yī)本或幾本好≠Ω×☆(hǎo)書(shū)，讓孩子(zǐ)每天認真讀(d§≤Ω≤ú)書(shū)1-2個(gè)小(xiǎo)時(shí)。 ↕§
4. 學英語
堅持讓孩子(zǐ)每天學 30 分• ∞(fēn)鐘(zhōng)英語，背單詞，讀(↕✔®dú)課文(wén)，練習(xí)聽(tīng)力、口語，可π↔©(kě)以促進良好(hǎo)語感的(de)養成。
5. 練字
建議(yì)家(jiā)長(cháng)給孩©σ子(zǐ)選擇一(yī)套合适的(de)字帖ε"，每天堅持練習(xí)半個(gè)小(xiǎo)時(shí)。
6. 發展興趣愛(ài)好(hǎo) ←♦↑₽
孩子(zǐ)自(zì)己感興趣又(yòu∏₹∑☆)有(yǒu)意義的(de)事(shì)情，利用(yòng)暑假多(d ±✔←uō)做(zuò)吧(ba)！例如(rú)音(yīn)樂(yuè)、美(mΩ≥ěi)術(shù)、舞(wǔ)蹈、書(shū)法、攝Ω ∞ 影(yǐng)等，發展一(yī)技(jì)之長(cháng)。 ₽§γ♦
7. 做(zuò)家(jiā)務
暑假期間(jiān)，家(jiā)長≠™¶→(cháng)要(yào)有(yǒu)意識地(dì)引導孩子(zǐ)₽™¥做(zuò)一(yī)些(xiē)力所能(néng)∏↕及的(de)家(jiā)務活，例如(rú)打掃衛生(shē•εng)、做(zuò)飯，适時(shí)鍛煉孩子(z &εǐ)的(de)獨立生(shēng)活能(nén♦•→♥g)力，增強孩子(zǐ)的(de)責任心。
3
學會(huì)分(fēn)階段管理(lǐ)假期
在制(zhì)定暑假規劃時(shí)，為(∞₩wèi)了(le)讓孩子(zǐ)順利适應假期前後生(shē±™<☆ng)活狀态的(de)差異，建議(yì)家(jiā)長(cháng)把近(☆€←jìn) 2 個(gè)月(yuè)的(d ♣♥e)暑假劃分(fēn)為(wèi)以下(xià)3個(gè)階段： φ✔
1. 調整階段
時(shí)間(jiān)：暑假第一(yī≥✘×)周
主要(yào)任務：孩子(zǐ)剛結束一&×™(yī)學期緊張的(de)學習(xí)和(×€§¥hé)考試，身(shēn)心狀态比較疲勞，需要(yào)一(yī)段時(shí)間(jiān)的(de)休整和(hé®™β)恢複。這(zhè)一(yī)階段，建議(yì)有(yǒu>★)條件(jiàn)的(de)家(jiā)長(chá↔≤≈πng)帶孩子(zǐ)旅遊，或者送孩子(zǐ)去(qù)爺爺奶奶≠§、外(wài)公外(wài)婆家(jiā)小(xiǎ$§♣o)住，或去(qù)參加夏令營，幫孩子(zǐ)釋放(fà≤↑∏ng)壓力，身(shēn)心愉悅。
2. 成長(cháng)階段
時(shí)間(jiān)：暑假大(dà)部分(fēn)時(s↕→ hí)間(jiān)
主要(yào)任務：這(zhè)一(yī)階段是(shì)暑假的 ♥≤®(de)關鍵時(shí)期，家(jiā)長(c₹•♣háng)要(yào)督促孩子(zǐ)圍繞暑假的(de)關鍵 φ&任務，認真執行(xíng)之前制(zhì)定好(hǎo)的(de)暑假計(j §↕ì)劃，勞逸結合，培養幾項良好(hǎo)的(d∑÷♣εe)行(xíng)為(wèi)習(xí)慣，收獲新的(de)成長(cháng)φ✘。
3. 收心階段
時(shí)間(jiān)：暑假最後一(yī)周★£Ω
主要(yào)任務：開(kāi)學前最後一(yī)段時₹∞(shí)間(jiān)，重點是(shì)δ↕幫助孩子(zǐ)盡快(kuài)收心，回歸上(shàng)學狀态。λ$♦一(yī)方面完成剩餘的(de)暑假作(zuò)業∞(yè)，調整作(zuò)息時(shí)間(jiān)§₹，調節情緒，另一(yī)方面準備新學期用(yòng)品，預¥"習(xí)新學期學習(xí)內(nèi)容，為(wèi)開(kāi)學做(zuσ'©ò)好(hǎo)準備。
4
制(zhì)定暑期日(rì)常作(z→↑uò)息時(shí)間(jiān)表
上(shàng)學期間(jiān)，孩子(zǐ)₽ ©生(shēng)活相(xiàng)對(duì)規律>∑∏✔。到(dào)了(le)假期，家(jiā)長(chá→♥ng)也(yě)必須和(hé)孩子(zǐ)做(zuò)好(hǎo)約定→'，一(yī)起制(zhì)定暑期日(rì)常作(zuò)息時(shí)間(≈™jiān)表，盡量和(hé)上(shàng)學時(shí)的(de→←♦δ)作(zuò)息接近(jìn)，這(zhè)樣假↔±γ✘期結束時(shí)就(jiù)不(bù)需要(yào)花(huā)太多(du♣•ō)時(shí)間(jiān)重新調整了(le)。
每天的(de)作(zuò)息時(shí)間(j₩≈≈iān)，最好(hǎo)在前一(yī)晚就(jiù)确定下(xià)來(l∏ <ái)。什(shén)麽時(shí)候必須起床，什(shén)麽δε★時(shí)候必須睡(shuì)覺，什(shén)麽時≠↕↕(shí)候可(kě)以玩(wán)，什(shénΩ ✔)麽時(shí)候用(yòng)來(lái)學習(xí)和>¶®€(hé)鍛煉，都(dōu)必須要(yào)有(yǒu)規矩，合理(lǐ)安γ&β排。寫好(hǎo)作(zuò)息時(shí)δ™₽間(jiān)表後貼在牆上(shàng)，第二天認真執行(x©™íng)。
作(zuò)息時(shí)間(jiān)表可(kě)以采用(yòng)下∑✔απ(xià)面的(de)格式，也(yě)可(kě)以根據實際<§∞情況制(zhì)定：
X月(yuè)X日(rì)作(zuò)息時(sh≥©★í)間(jiān)表
7:00-7:30 起床、✘→洗漱、吃(chī)早飯
7:30-8:00 晨讀(dú)，可(kě)∞λ§以背詩詞，學英語
8:00-11:30 寫作≈δ(zuò)業(yè)，中途累了(le)可(kě)以短(du₽≥ǎn)暫休息
11:30-14:00 吃(chī)午飯，看(✔•φπkàn)電(diàn)視(shì)，午休
14:00-16:00 閱₽λ÷讀(dú)，練字
16:00-18:00 寫作(zuò)業(yè)♠，中途累了(le)可(kě)以短(duǎn)暫休息
18:00-19:00 &∞ ♦εnbsp;吃(chī)晚飯，幫爸(bà)媽(mā✘♦")做(zuò)家(jiā)務
19:00-20:30 戶外( σ$<wài)運動
20:30-21:00 和(hé)爸(bà)媽(mā)¥¶聊天，看(kàn)電(diàn)視(shì)
21:00-21:30 給♥→☆∞今天做(zuò)個(gè)總結
21:30-22:00 洗漱、睡≥×(shuì)覺
5
執行(xíng)暑假規劃時(shí)的(de)常見(₩↑₩≠jiàn)問(wèn)題
制(zhì)定一(yī)份暑假規劃并不(bù)難，難的(de)是(λ< shì)把計(jì)劃真正變成行(xíng)動，并且持之以'≈≈恒地(dì)堅持。以下(xià)2個(gè)問(wèn)題，是(shì)家δ§✔§(jiā)長(cháng)和(hé)孩子(zǐ)經常遇到(dào)的(d≠€€e)：
1. 制(zhì)定了(le)暑假規劃，孩子(zǐ)卻$δσφ不(bù)好(hǎo)好(hǎo)執行(xí§→ng)
如(rú)果孩子(zǐ)沒有(yǒu)認真執行(xíng)之前制δ"♣(zhì)定的(de)暑假規劃，家(jiā)長(chá☆∑<ng)首先要(yào)反思一(yī)下(xià)背後的(deββΩ→)原因。
情況1：有(yǒu)的(de)家(jiā)長(cháng)★¶制(zhì)定暑假的(de)時(shí)候φφ不(bù)尊重孩子(zǐ)的(de)意見(jiàn)，把自(zì)己↑λ♠的(de)想法強加給孩子(zǐ)，但(dàn)自(zì)己 ✔♦工(gōng)作(zuò)忙，不(bù)能(néng)時(sh©φí)時(shí)刻刻盯著(zhe)孩子(zǐ)。₩ε孩子(zǐ)一(yī)旦脫離(lí)了(le)家(jiā)長←(cháng)的(de)監視(shì)， ₽±®就(jiù)原形畢露。
對(duì)策：家(jiā)長(cháng)一(yī)定要(y☆ ào)充分(fēn)尊重孩子(zǐ)的(de)意見(jiàn)，制(zhì§↑∞•)定的(de)暑假關鍵任務不(bù)僅要(yào)有(yβ≈↑ǒu)意義，也(yě)必須是(shì)孩子(zǐ)內(nèi)心認可(★δλkě)的(de)。隻有(yǒu)這(zhè)樣，才能(néng®÷↕)避免辛辛苦苦制(zhì)定的(de)暑假規劃變成了(le)廢> ∞紙(zhǐ)。
情況2：孩子(zǐ)堅持了(le)一(yī)段•✔時(shí)間(jiān)就(jiù)懈怠了(le)，計(jì•)劃半途而廢。
對(duì)策：建議(yì)家(jiā)長(cháng)每過一(yī)段Ωδ時(shí)間(jiān)，比如(rú)一(yī)βε↔天、一(yī)周、一(yī)個(gè)階段，就(ji♣₩≈€ù)和(hé)孩子(zǐ)來(lái)一(yī)次複盤。看(kàn±§)看(kàn)孩子(zǐ)把時(shí)間(jiān)用(yò≈☆ng)在了(le)什(shén)麽地(dì)方，産生(shēng)了(le₽♥$)什(shén)麽價值，那(nà)些(xiē)浪費(fèi)的(de)÷γ時(shí)間(jiān)去(qù)哪裡(lǐ)了(le)σ≤，假期還(hái)剩多(duō)少(shǎo)時(shí)間(ji¶<φān)可(kě)以利用(yòng)。讓孩子(zǐ)直觀感受到(dào♠δ )執行(xíng)規劃時(shí)間(jiān)表給自(zì)己帶來(láiΩ ÷✘)的(de)好(hǎo)處，以及拖沓給自>ק♦(zì)己造成的(de)損失。
2. 經常有(yǒu)臨時(shí)情況發生(shēng)，打亂孩子₩&≤φ(zǐ)的(de)日(rì)常安排 ↔π
假期是(shì)最容易分(fēn)心的(de)，有(yǒu)可(kě)能™γ¥(néng)臨時(shí)被同學叫出去(qù®±≤•)玩(wán)了(le)，沒有(yǒu)做(zuò)作(z↕∏αuò)業(yè)，或者晚上(shàng)和(hé)爸(bà)媽(mā)出£₹去(qù)吃(chī)飯，原本的(de)計(jì)劃又(yòu)被打€亂了(le)。
其實這(zhè)些(xiē)現(xiàn)象都(dōu)是(s©αε↔hì)正常的(de)。家(jiā)長(chá ↕ng)要(yào)明(míng)白(bái)，制(zhì)定日(♠↕$§rì)常作(zuò)息表并不(bù)是(shì)為(wèi)了(le)讓孩£≤♠子(zǐ)機(jī)械地(dì)執行(xíng)，而是(£↑®shì)要(yào)讓孩子(zǐ)心裡(lǐ)清楚自≤♦(zì)己該做(zuò)什(shén)麽事(shì)，不(bù)輕易浪→費(fèi)時(shí)間(jiān)。
家(jiā)長(cháng)和(hé)孩子(zǐ)φ>±€在制(zhì)定每天的(de)日(rì)π✘±"常作(zuò)息表時(shí)，最好(hǎo)确←☆σ≈定一(yī)下(xià)當天最重要(yào)的(dφ¥e)事(shì)是(shì)什(shén)麽σ→♥。如(rú)果因為(wèi)出現(xiàn)臨™↑"時(shí)情況需要(yào)調整，首先÷♦要(yào)确保做(zuò)完最重要(yào)的(de)事(≤®σshì)，否則今天就(jiù)不(bù)算(suànδ↔ )完成任務。
把良好(hǎo)的(de)暑假規劃落實為(wèi)'♣π€行(xíng)動，就(jiù)像學習(xí)需要('≥yào)預習(xí)和(hé)複習(xí)，既要(σ£yào)做(zuò)好(hǎo)計(jì)劃，又(yòu)要(yào)随↕時(shí)複盤檢查，隻有(yǒu)這(zhè)樣才能&£(néng)督促孩子(zǐ)堅持到(dào)底。
希望在各位家(jiā)長(cháng)的(de)♦• 幫助下(xià)，能(néng)讓孩子(zǐ)們過一(yī)£✘∏±個(gè)受益終身(shēn)的(de)暑假。假期結束的(d∞¶e)時(shí)候，沒有(yǒu)遺憾，也(yě)不(bù)會(huì)δ¶₹×後悔！
“學如(rú)逆水(shuǐ)行(xí≥ng)舟，不(bù)進則退，很(hěn)多(d↑₩φuō)人(rén)赢在了(le)假期，也(yě)有(yǒu)≤±↑很(hěn)多(duō)人(rén)輸在了(le)假期。
今天要(yào)說(shuō)的(de)是(shì)一(yī)對(duì™')雙雙考進清華的(de)女(nǚ)雙胞胎姐(jiě) ∑☆妹(mèi)花(huā)學霸焦宇晨、焦宇曉的(de)故事(shì)，看(k£ ÷àn)看(kàn)她(tā)們有(yǒu)哪些(xiē)經驗給孩子(zǐ)們分∞&∏α(fēn)享呢(ne)？
下(xià)面是(shì)焦宇晨、焦✘↑宇曉回母校(xiào)的(de)演講內(nèi)容：× ¥'
大(dà)家(jiā)好(hǎo)，很(hěn)榮幸有(yǒu)機(j'®∞ī)會(huì)和(hé)大(dà)家(jiā)一(yī)起βσ♥分(fēn)享我們對(duì)學習(xí)生(shēnλg)活的(de)感悟。
成功離(lí)不(bù)開(kāi)拼搏，人(r★♣₽én)生(shēng)隻有(yǒu)拼出 ✘✘來(lái)的(de)美(měi)麗(lì)，沒♦≤λ有(yǒu)等出來(lái)的(de)輝煌，學習(xíπ☆±)沒有(yǒu)什(shén)麽捷徑可(kě)走，隻有(yǒu)紮紮實實走✘$>好(hǎo)每一(yī)步，才有(yǒu)可(kě)能(né✔↓β♦ng)換來(lái)最後的(de)成功。下¶∞✘(xià)面我們簡單地(dì)談幾點。
一(yī)、堅持不(bù)懈
—— 在學習(xí)上(shàng)，沒有(yǒu)什(sh€§•én)麽事(shì)情是(shì)可(kě)以一'≤(yī)蹴而就(jiù)的(de)，真正的(d→πe)成功都(dōu)是(shì)積累的(de)結果。 σ♥↓
超常發揮是(shì)可(kě)望而不(bù)可(kě)求的(de)，我¶β∞•們不(bù)能(néng)把我們的(de)未來(lái)寄托在那(nà)渺'φ茫的(de)希望上(shàng)，因為(wèi)高(gāo)中三年(nián)" §我們是(shì)在拿(ná)自(zì)己的( ↓♦♣de)青春下(xià)賭注，我們不(bù)敢輸，也(yě)輸不(bù)起。 σ>★≈
不(bù)要(yào)說(shuō)什(shén)麽“∑ β×隻要(yào)有(yǒu)1%的(de)希望，就(jiù)要(yào→∏&)盡100%的(de)努力”，即使是(shì)0%的♦↔(de)希望，也(yě)要(yào)盡120%的∞→(de)努力。
不(bù)堅持到(dào)最後，你(nǐ)永遠(yuǎn≈ε&∏)不(bù)知(zhī)道(dào)自(zì)己會(huì)不(bù)會(hu≠✘≤ì)成功。隻要(yào)高(gāo)考交卷鈴聲還(há≥♠₽↓i)沒有(yǒu)響起，任何一(yī)個(gè)人(₽Ω≈¶rén)都(dōu)有(yǒu)創造奇迹的(deφ♥)機(jī)會(huì)。你(nǐ)隻要(yào)拼↔≠盡了(le)全力，即使最後失敗了(le)，也(σ₩πyě)不(bù)會(huì)留下(xià)遺憾，≠σ而不(bù)會(huì)後悔。因為(wèi)即使重來(lái)，你(nǐ)還('γ♣ hái)能(néng)怎麽樣呢(ne)？
現(xiàn)實一(yī)點說(shuō)，竭盡全力的(de)≤ ✘☆人(rén)很(hěn)多(duō)，但(dàn)并不(bù)是(s¥∞hì)每個(gè)人(rén)都(dōu)可(kě)以跨入清華和(♦∏< hé)北(běi)大(dà)的(de)大 β∞(dà)門(mén)。每個(gè)人(rén)都(dōu)有(y ∏ǒu)不(bù)同的(de)經曆與成長(cháng)軌迹，是(shì)難以'≠£∏比較的(de)，再加上(shàng)太多(duō)的(de)↔§運氣與偶然，結果是(shì)否如(rú)人(rén)意往♠∏往難以預料，我們要(yào)做(zuò)∞£的(de)就(jiù)是(shì)做(zuò)最好(hǎo♠≠)的(de)自(zì)己。
不(bù)要(yào)去(qù)想是(shì)否能(néng)夠♥γ¶ 成功，既然選擇了(le)遠(yuǎn)方，就↑¥φ×(jiù)要(yào)義無反顧，風(fēng)雨(€¶yǔ)兼程。我們相(xiàng)信一(yī)切付出都(dō£'γ∞u)會(huì)有(yǒu)回報(bào)，“不(bù)是(shì)不(bù)™≤報(bào)，時(shí)候未到(dào)”。現(xiΩδ€♠àn)在有(yǒu)些(xiē)同學，一(yī)點α↑也(yě)不(bù)願多(duō)付出，每一(yī)份付出，他(×÷>$tā)都(dōu)期待等量的(de)回報(bào)；還(hái)有(y®™ε•ǒu)一(yī)些(xiē)人(rén)，淹死在♦沒有(yǒu)回報(bào)的(de)痛苦的(de)漩渦中。其€ γ實完全沒有(yǒu)必要(yào)，我們需要(yào)的(de)是↓φ (shì)一(yī)種破釜沉舟的(de)勇氣&✘•與決心。
别說(shuō)為(wèi)5%的(de)收獲付出90%，即β≤✘使是(shì)0%，你(nǐ)敢不(bùλ® )敢說(shuō)，我心甘情願，無怨無悔；你(nǐ)敢不(bù)敢繼續拼，繼續•↑↓δ賭。如(rú)果你(nǐ)有(yǒu)這(✔↕≈zhè)樣的(de)氣魄，那(nà)就(jiù)沒有(yǒu)什(shén¶π→π)麽能(néng)夠阻擋你(nǐ)前進的(de✔ ♣≤)步伐。
二、不(bù)忘初心
——不(bù)管發生(shēng)什(shén)麽意外(wàδ↕i)，不(bù)忘初心，始終如(rú)一(yī)。 ±→×→
可(kě)能(néng)有(yǒu)很(hěn)多(duō)÷®♠事(shì)情會(huì)幹擾你(nǐ)，但(dàn)你(n∑Ωǐ)自(zì)己要(yào)堅定，不(bù)松懈。
比如(rú)，每次從(cóng)外(wài)地(dì)比β 賽或培訓回來(lái)，如(rú)果是(shì) ♦> 在上(shàng)學期間(jiān)，我們從(cóng♦≠)來(lái)不(bù)會(huì)先回家(jiā)≠λ'，而是(shì)下(xià)了(le)車(chē)≥✘♣，就(jiù)直接去(qù)了(le)教室；每個λ☆↔↓(gè)大(dà)年(nián)三十，我們吃(chī)完了(le)餃子(zǐδ'α<)就(jiù)看(kàn)書(shū)；大(dà)年(n↓∞ián)初一(yī)當鞭炮聲響起的(de)時(shí)∏↔候，我們還(hái)在做(zuò)題；除了(le)要(yào↑↑✘)輸液，我們沒請(qǐng)過一(yī)天的(de)病假，即使是(shìλ≤'<)輸液，我們也(yě)會(huì)在輸完液之後立即趕到(dào)學校(x<≤iào)，哪怕還(hái)有(yǒu)最後€₹一(yī)節課；有(yǒu)時(shí)在外(wà¥☆εi)出培訓的(de)路(lù)上(shàng)，我€™們也(yě)依然在看(kàn)書(shū)。
在清華，大(dà)多(duō)數(shù)人(rén)都(dōu)有(♣ yǒu)類似的(de)經曆，現(xiàn)在想來(lái)，這(z ¶εhè)一(yī)切貌似很(hěn)瘋狂，難以堅持，但(dàn)有(yǒu¶ )些(xiē)路(lù)，走過了(le)就(jiù)不(bù)覺得(de)有( ©§§yǒu)多(duō)麽曲折；有(yǒu)些(xiē)苦，™ 咽下(xià)了(le)就(jiù)不(bù)覺得(d¶∑Ω€e)有(yǒu)什(shén)麽滋味。一(yī)些(xiē)在外↑ ←(wài)人(rén)看(kàn)來(l←↔ái)不(bù)可(kě)思議(yì)的(de)事(♠>shì)，在當事(shì)人(rén)看(kàn)來(lái®®)，也(yě)不(bù)過就(jiù)是(shì)平平。這(zhè)樣的(d©¶e)生(shēng)活，開(kāi)始是(sh'Ω☆δì)約束，後來(lái)是(shì)習(xí)慣，最後是(shì)麻木(≤↔♣mù)。
因為(wèi)有(yǒu)信念的(de)支持，★↑♥你(nǐ)隻會(huì)向著(zhe)你(nǐ)的(de)目标不₽σΩ(bù)顧一(yī)切地(dì)奔跑，不(bù)知(zhī)∏↑疲憊。不(bù)是(shì)隻有(yǒu)學霸才具"↑δ有(yǒu)這(zhè)樣的(de)能(néng$↑•)力，任何人(rén)都(dōu)有(yǒu)，隻要(yào)進入了$ε(le)那(nà)個(gè)狀态，你(nǐ)就(jiù)會(huì)理(l←↑'₽ǐ)解他(tā)們的(de)世界。三年(nián¥÷♣)，說(shuō)說(shuō)很(hěn)長(cháng㣧)，過過卻很(hěn)短(duǎn)。人(rén)的(de)潛€™∞¶力總是(shì)無窮的(de)，你(nǐ)不(bù)去(q≥βù)激發，就(jiù)永遠(yuǎn)不(bù)可(kě)能(n✘γéng)超越。
三、拼搏無悔
——在清華，永遠(yuǎn)不(bù)要(yà≥& Ωo)說(shuō)你(nǐ)已經盡力了(le)。
軍訓的(de)時(shí)候，有(yǒuα∏)時(shí)早餐隻有(yǒu)5分(fēn)鐘(zhōng)，時δδ(shí)間(jiān)最緊的(de)一(yī)次，我們隻有(yǒu)20分(∏★εfēn)鐘(zhōng)的(de)時(shí)β€間(jiān)，這(zhè)20分(fēn)鐘(zhōng)，£λ要(yào)從(cóng)操場(chǎng)跑回←∏©•宿舍，騎車(chē)大(dà)約5分(fēn)鐘(zhōng)的(¥✘de)路(lù)程，吃(chī)完晚飯，換好(hǎo)衣服并集合完畢•αφ✘。我們沒有(yǒu)時(shí)間(jiān)抱怨，隻能(néng)立刻投♣✔入行(xíng)動，結果我們都(dōu)做§♦©(zuò)到(dào)了(le)。
有(yǒu)人(rén)說(shuō)，清華學生(shēn↕↔δ∑g)身(shēn)上(shàng)有(yǒu)一(yī>↓)種讓人(rén)十分(fēn)敬畏的(©©∞de)精神力量，他(tā)們可(kě)以為(wèi)了(le)自✔♦∏(zì)己的(de)目标放(fàng)棄任何誘惑。那(nàσ÷ )裡(lǐ)人(rén)人(rén)騎的(de)都(dōu)是(shì)☆§飛(fēi)車(chē)，走路(lù)都(dōu)像小(x♦">iǎo)跑。在路(lù)上(shàng)少(shǎo) ♣¥π有(yǒu)步行(xíng)的(de)人(rén)，大(dà ✔δ•)家(jiā)都(dōu)行(xíng)色匆匆。上(shàng)課時(sh×λí)間(jiān)幾乎沒有(yǒu)學生(shēn≤↑ ♥g)在外(wài)面走動。考試前幾周，兩個(gè☆¶×)圖書(shū)館，六個(gè)教學樓，幾 ₩→<乎每個(gè)教室都(dōu)有(yǒu♠₩)人(rén)自(zì)習(xí)。
清華校(xiào)園很(hěn)美(měi)，是(shì)♥∑←←全球十大(dà)最美(měi)校(xiào)園之一(yī)≥←α，是(shì)亞洲唯一(yī)一(yī)所入選的(de)學←÷校(xiào)，可(kě)惜那(nà)裡(lǐ)的(de₽×ε>)學生(shēng)沒時(shí)間(jiān×><)欣賞。
可(kě)能(néng)你(nǐ)會(σ§huì)認為(wèi)他(tā)們很(hěn)傻，你(nǐ)££γ可(kě)能(néng)覺得(de)自(zì)己隻需上(shàng₹→♥)一(yī)所普通(tōng)的(de)大(dà)學，過一(yī£&π)種平淡的(de)生(shēng)活。但(d δ≠àn)幾年(nián)後，你(nǐ)一(yī)定會(huì)後悔÷±≤≥，不(bù)是(shì)因為(wèi)你(nǐ)過得(de)不€≤(bù)夠好(hǎo)，而是(shì)因為(wèi)你(nǐ)想起，•®σ你(nǐ)從(cóng)來(lái)沒有(yǒuδ§<φ)過那(nà)樣的(de)青春，沒有(yǒu)過那(nà)樣的(de)∞≈©ε激情與拼搏。沒有(yǒu)被汗水(shu&∞∏ǐ)洗禮過的(de)青春是(shì)不(bù)圓滿的(ε≈de)，沒有(yǒu)燃燒過激情的(de)人(rén)生(shēng)是(¶§shì)飽含缺憾的(de)。
高(gāo)考在人(rén)的(de)一(yī)生(γ★₩shēng)中越來(lái)越不(bù)占有( ∑yǒu)決定性地(dì)位，你(nǐ)收獲的(de)不®β↓φ(bù)僅是(shì)高(gāo)考成績，☆₽δ∞更是(shì)那(nà)一(yī)段哭過、笑(xiào)過♥™、失望過、欣慰過的(de)歲月(yuè)。€$我們的(de)高(gāo)中可(kě)以不(bù)成∏♦ 功，但(dàn)一(yī)定要(yào)精彩。 >↓
四、相(xiàng)互促進
——現(xiàn)在回想初中、高(gāo)中的(de)六年©←α≠(nián)，如(rú)果沒有(yǒu)對(duì)方，很(hěn☆₽♦)可(kě)能(néng)就(jiù)沒有(yǒu)我₹&€們的(de)今天。
相(xiàng)互踩著(zhe)對(duì)方的(de)肩膀，我&σ們才爬到(dào)了(le)今天的(de)高(gāo)度。
作(zuò)為(wèi)雙胞胎，看(kàn®≤)到(dào)對(duì)方奮筆(bǐ)疾書(shū)，你(nǐ)怎π麽能(néng)放(fàng)松得(de)心安理(lǐ)得β₹(de)？除了(le)拿(ná)起課本，你(nǐ)沒有(yǒu)選擇↓₩。在我們的(de)心中，對(duì)方始終比自(zì)己水(shuǐ)★¥>平高(gāo)。不(bù)是(shì)我們想争個(gè)高(gāo)下(♠€πxià)，是(shì)從(cóng)小(xiǎo)λ★λ♠，就(jiù)有(yǒu)人(rén)要(yào)把我們比個(gè)高(g×£¶āo)下(xià)。
每次考試後，成績偏低(dī)的(de)那(γ∏nà)個(gè)人(rén)都(dōu)會(huì↑←≈)更加努力地(dì)學習(xí)，想盡一(y ±♥✔ī)切辦法擠出更多(duō)的(de)學習(xí)時(shí)間(jiān)≈∏♥，這(zhè)給另一(yī)個(gè)人(rén)帶來(lái)深深的(de₹<∏¥)危機(jī)感。于是(shì)我們的(de)學習(xí)時(shí)'σ間(jiān)越來(lái)越長(cháng)， ≤→÷效率越來(lái)越高(gāo)。記得(de)初二的(de)周₹α 末，我們一(yī)天隻能(néng)學五六個(gè)小(xiǎo)時(Ω↔£♥shí)，後來(lái)逐漸增加到(dà>✔∑©o)七八個(gè)小(xiǎo)時(shí)。初二的¥∞↔(de)暑假就(jiù)學到(dào)了(le)十個(gè)小(xiǎo)™≤↕σ時(shí)。上(shàng)了(le)高(gāo)中，幹脆取消了 ÷(le)休息的(de)時(shí)間(jiān)，一(yī§ α)天學到(dào)了(le)13個(gè)小(xiǎo)時(shí)。我們的(¶★♦de)注意力逐漸轉移到(dào)成績上(shàng)，高(gāo)分(£λ₽fēn)對(duì)我們有(yǒu)極大(dà)的(de)吸引力，✔✔與分(fēn)相(xiàng)比，電(diàn)視(shì)、電(diàn)÷∏∑↔腦(nǎo)、手機(jī)、iPad對(d¶§™≈uì)我們全都(dōu)沒有(yǒu)誘惑力。
日(rì)複一(yī)日(rì)，我們進入了γ₹(le)麻木(mù)的(de)狀态，覺得(de)這(zhè)樣緊張的(d↓α₩e)生(shēng)活是(shì)再正常不(bù)過的(de)事(sh♦↑¶★ì)情，身(shēn)處其中，也(yě)不(bù)覺得(★£de)無聊或乏味。與别的(de)孩子(zǐ)不(bù)同，我們∞★↕→時(shí)刻都(dōu)了(le)解自(zì)己的(de)對(d★αuì)手在幹什(shén)麽，與對(du✔δ©ì)手的(de)差距時(shí)刻逼迫我們保持緊張。這(zhèε )根弦，一(yī)繃就(jiù)是(shì)六年(nián)。¶∑←
六年(nián)裡(lǐ)，憑著(zhe)一(yī)股≤§不(bù)服輸的(de)勁，我們成就(jiù)了★δβ(le)自(zì)己，也(yě)成就(ji™∑δ&ù)了(le)對(duì)方。這(zhè)是(shì)<↕✘"真正的(de)雙赢。
五、不(bù)一(yī)樣的(de)假期
——假期不(bù)是(shì)用(yòng)來(lái)休息的©₹(de)，是(shì)用(yòng)來(lái)反超的(δ®de)。
學如(rú)逆水(shuǐ)行(xíng)舟，不(bù)進則退，β Ω很(hěn)多(duō)人(rén)赢在了(le)假期，也(₹♦yě)有(yǒu)很(hěn)多(duō)人(rén)↑≥輸在了(le)假期。
下(xià)面是(shì)我們一(yī)個(gè)假期的(de∞™¶)生(shēng)活：早晨起床後，吃(chī)過早飯就(ji"×φπù)開(kāi)始了(le)一(yī)天的(de)學習(↔≥xí)。除了(le)吃(chī)飯、上(shàng)∞♠δ₹廁所以及飯後簡短(duǎn)的(de)休π≥息，我們從(cóng)早到(dào)晚都(dōu)不(bù✘α")會(huì)離(lí)開(kāi)我們的≠₹(de)學習(xí)桌。從(cóng)數(shù)學到(dào)物(wù)理★∏∏©(lǐ)，從(cóng)化(huà)學到(dào)生(shēng)物✔₩(wù)，開(kāi)學前，看(kàn)著(zhe)四本±Ω↔帶有(yǒu)三種顔色标記的(de)《教材全解》以及反複琢磨過的(αλ↔de)課本，我們感到(dào)的(de)是(shì)假期∏α→←過得(de)充實的(de)踏實與驕傲。 λβ ←
當然，假期中不(bù)僅是(shì)做(zuò±λ♥)題，也(yě)有(yǒu)我們自(zì)己安排的(d↔♥¶e)單元測試，每一(yī)個(gè)測試成績不(bù)過<≠85的(de)單元都(dōu)需要(yào)重新來(lái>¥)過。
全解上(shàng)沒有(yǒu)測試題了(le)α≠，我們就(jiù)跑到(dào)書(shū)✘♣店(diàn)“蹭書(shū)”，隻做(zuò)不(bù)€©↕買，直至過了(le)85，我們才會(huì)進行™ ✔(xíng)下(xià)面的(de)單元。這(zhè)一(yī)切努力™←α都(dōu)不(bù)會(huì)白(bái)費(≈↔fèi)，開(kāi)學以後，我們沒有(yǒ☆αu)接受新知(zhī)識的(de)迷茫與痛苦，一(yī)π₩切都(dōu)已那(nà)麽自(zì)然。這(zhè)看(kà≠n)似很(hěn)恐怖，但(dàn)對(d¶®↑uì)大(dà)部分(fēn)清華學子(z✔ ¥ ǐ)，卻是(shì)那(nà)麽真實。 ∏>
看(kàn)看(kàn)那(nà)些(xiē)連作(zuò φ)業(yè)都(dōu)沒完成或最後抄完的(de)同學，你(nǐ)就(jπ¥iù)明(míng)白(bái)一(yī)個(gè)假期會(hu↔¥₽ì)造成多(duō)麽大(dà)的(de)差距。很(hě'♠₹n)多(duō)時(shí)候一(yī)個(gè)人(rén)的(♥≈" de)領先不(bù)是(shì)因為(wèi)他(tā)比别人÷λ☆(rén)多(duō)長(cháng)了(le)個(gè)腦(nǎo)子(zφ≤ǐ)，而是(shì)因為(wèi)他(tā)與别人(rén)早已不(b♠÷↔ù)在一(yī)條起跑線上(shàng)。
六、時(shí)間(jiān)和(hé)效率
——提高(gāo)成績無非就(jiù)是(shì)靠時(shí)間<₩₹(jiān)和(hé)效率。
下(xià)面向你(nǐ)們展示一(yī)下(xià)我們高(g§"ε☆āo)中在校(xiào)的(de)一(yī)®♣天。
到(dào)校(xiào)後，立刻進入緊張狀δ&态，從(cóng)書(shū)包裡(lǐ)拿(ná)出書'σ"✘(shū)來(lái)，就(jiù)開(kāi)始了(le)一(y§≠βπī)天的(de)學習(xí)。一(yī)個(gè)上<<(shàng)午，除了(le)上(shàng)廁所和(hé)跑操，我們基•↕本不(bù)會(huì)離(lí)開(kāi)自(zì)己的(de)凳子(zǐΩε☆•)，也(yě)不(bù)會(huì)和(hé)其→♣ ≈他(tā)同學有(yǒu)過多(duō)的(₩ε♣de)交談。下(xià)午和(hé)晚上(shàng)也(yě∞™)一(yī)樣。
對(duì)我們而言，一(yī)天"™ε隻有(yǒu)四節課，上(shàng)午、下(♠§xià)午、晚自(zì)習(xí)和(hé"<↓φ)回家(jiā)後的(de)自(zì)習(xí)。✘↕♥¥你(nǐ)可(kě)能(néng)看(kàn) ↕不(bù)起那(nà)些(xiē)零碎的(de)時(shí)間(jiā 'Ωn)，但(dàn)下(xià)面的(de)數(shù)字可(kě§ε)能(néng)會(huì)讓你(nǐ)大(dà)吃(chī)一(y₽>∏↕ī)驚，讓我們來(lái)算(suàn)一(yī)下(xià)。9個(g≈>è)課間(jiān)90分(fēn)鐘(zhōng)，中午飯後☆↓↔±午睡(shuì)前大(dà)約30分(fēn)鐘(zhōng)，上(shà≈σng)放(fàng)學等車(chē)以及在車(ch±&₽Ωē)上(shàng)的(de)時(shí)間(jiān)大(dà)約40分 £≈✘(fēn)鐘(zhōng)，下(xià)午2:10之前大(dà)約15分(∏©÷fēn)鐘(zhōng)，晚飯後大(dà)約35分(fēn)鐘(↔£§zhōng)，共3.5小(xiǎo)時(shí)，比一(yī)個(g &$è)晚自(zì)習(xí)的(de)時(shí)間(ji±δ±ān)還(hái)長(cháng)！
還(hái)有(yǒu)，平時(shí)走路(lù)快(kuài)一(✔₹₩↑yī)點，邊走邊思考下(xià)一(yī)步的(de)學習(xí)計☆♠™∞(jì)劃或不(bù)懂(dǒng)的(de)題，吃(chī)飯、£'∏♥睡(shuì)前不(bù)磨蹭等，都(dōu)可φ÷§®(kě)以節省出不(bù)少(shǎo)的(de)時(shí)間(ji₩≥×ān)。那(nà)些(xiē)晚上(shàng)熬到(dào)一(yī"☆)兩點，自(zì)以為(wèi)自(zì)己很(hěn)努力的β'&↔(de)同學，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自(zì)己，白(b ←©ái)天這(zhè)些(xiē)時(shí)間(jiān)是♠€(shì)否充分(fēn)利用(yòng≥αλ)了(le)？你(nǐ)是(shì)否在跑操後隻顧盡情的(ε←∏ de)休息而忘了(le)學習(xí)？是(sh↑¶≤ì)否在期末考完後隻期待著(zhe)放(fàng)假而丢開♠π₹(kāi)了(le)課本？如(rú)果這(zhè)些(xiē)時(shí) "&<間(jiān)你(nǐ)不(bù)能(néng)好(hǎo)好(hǎo)地(↕dì)把握，那(nà)你(nǐ)晚上(shàng)熬到(dào$)再晚又(yòu)有(yǒu)什(shén÷×β)麽作(zuò)用(yòng)呢(ne)？
也(yě)有(yǒu)一(yī)些(xε≠÷iē)同學可(kě)能(néng)覺得(de)自(zì)己也(yě)沒'←有(yǒu)浪費(fèi)時(shí)間(j§♣iān)，一(yī)天到(dào)晚一(yī)$↑λ直坐(zuò)在那(nà)裡(lǐ)，但(dàn)成績依然★♣不(bù)理(lǐ)想。
那(nà)是(shì)因為(wèi)你(nǐφ±™)沒有(yǒu)時(shí)刻保持緊張。既然坐(zuò)在那(nà)裡(lǐ©×γ)，就(jiù)要(yào)向你(nǐ)坐(zuò)在那∏≥ (nà)裡(lǐ)的(de)每一(yī)分(fēn)鐘(zhōng)要(y' ©ào)效率，比如(rú)課間(jiān)，同樣是(shì™δ)10分(fēn)鐘(zhōng)，有(yǒu)人(rén)做(zuò↕♦σ↕)了(le)5道(dào)題，有(yǒu)人(rσΩén)可(kě)能(néng)隻做(zuò)了( ↓÷le)2道(dào)題，假想一(yī)下(xi>≤₽¶à)，如(rú)果把它放(fàng)到(dào)自(zì)習(xí)課上( shàng)，你(nǐ)能(néng)做φ©Ω¶(zuò)多(duō)少(shǎo)，如(r©↓ú)果把它放(fàng)到(dào)考場(chǎng)上≈(shàng)，你(nǐ)又(yòu)能(néng)做(zuò)多(d →βuō)少(shǎo)。很(hěn)多(duō)人(r↔ε←<én)坐(zuò)在那(nà)裡(lǐ)真的(de)隻是↓α∏(shì)坐(zuò)在那(nà)裡(lǐ)，這(zhè)樣即使你(nǐ)在±ελΩ那(nà)坐(zuò)一(yī)天，又(yòu)有(y♥↕ǒu)什(shén)麽意義呢(ne)？ ™&
七、基礎不(bù)牢，地(dì)動山(shān)搖
——很(hěn)多(duō)同學相(xiγ★♣ àng)信“題海(hǎi)戰術(shù)”，覺得(d×¥" e)題做(zuò)的(de)越多(duō)ε÷≤越好(hǎo)。
不(bù)錯(cuò)，我們承認“題海(hǎi)戰術(shù)σγ≠★”有(yǒu)一(yī)定的(de)作(zu↓>ò)用(yòng)，但(dàn)并不(bù)是(∞ε≥shì)對(duì)每一(yī)個(gè)人↑★(rén)都(dōu)管用(yòng)。
有(yǒu)人(rén)基礎知(zhī)識都(dōu)還(¥≈$×hái)沒記住，基礎題還(hái)沒吃(chī)透，就(jiù)忙著(z>≥he)去(qù)刷題，追求弄懂(dǒng)一(yī)些(xiē)很(hěn)α→難的(de)題以炫耀自(zì)己的(de)水(shu±ǐ)平與智商，殊不(bù)知(zhī)，一(yī)個(gè)不(bù)牢✘∏α的(de)基礎，會(huì)讓你(nǐ)在關鍵時(shí)刻功虧一(yī)↕♣•篑，全盤皆輸。
即使有(yǒu)些(xiē)同學，在最後的(de)模考中✔>₹$，憑借題海(hǎi)戰術(shù)占有(yǒu)了(le®♦)一(yī)席之地(dì)，也(yě)多®∏(duō)半會(huì)在高(gāo)考的(de)時(shí)候被打回原形≠ <σ。不(bù)要(yào)指望高(gāo)考所有(yǒu>γ)的(de)題型你(nǐ)都(dōu)刷過，π×總還(hái)會(huì)有(yǒu)你(nǐ)沒遇到(dào)過÷©¥的(de)問(wèn)題。基礎知(zhī)識才是(shì)以不(bù)&δ變應萬變的(de)法寶。做(zuò)題練的(deδ& β)是(shì)能(néng)力而不(bù)是(shì)記憶。機(jī)÷•®<械地(dì)背題是(shì)沒有(yǒu)任何作(zuò)用(yòng)的≈☆£ε(de)。
不(bù)要(yào)因為(wèi)題太簡單就(jiù)放(♠€fàng)過，特别是(shì)對(duì)于學奧賽的(de)₹←≤♠同學，不(bù)要(yào)覺得(de)課餘時(shí)間(jiān)≈Ω少(shǎo)就(jiù)舍不(bù)得(de )拿(ná)出時(shí)間(jiān)做(zuò)簡單題。像你(nǐ)¥們這(zhè)樣的(de)學生(shēng)，更需要(yào)一(yī)個✔α₽(gè)紮實的(de)基礎，不(bù)要(yào)對(duì)一(yī♥¶♦<)輪複習(xí)抱太大(dà)希望，你(nǐ)可(kě)能(n→↑éng)根本沒有(yǒu)一(yī)輪複習(xí)✔™的(de)機(jī)會(huì)，要(yào)争α✔→•取一(yī)遍成功，不(bù)要(yào)給自(zì)己留後患。也(↓∞yě)有(yǒu)很(hěn)多(duō)同學不(bù)願意做(z₹ uò)改錯(cuò)這(zhè)樣枯燥、毫無挑戰性的σ∞←(de)工(gōng)作(zuò)。他(tā)們覺得(de)他(tā)們會εε(huì)了(le)就(jiù)萬事(shì)大(dà)吉了(le)。其實∞♣←會(huì)做(zuò)根本不(bù)管 <♣用(yòng)，分(fēn)數(shù)才是(shì)硬道(dào)理(lǐ' '§)。
再一(yī)個(gè)拉開(kāi)我們差距的(de)¥÷♥就(jiù)是(shì)課堂。
在這(zhè)種事(shì)上(shàng)，不(bù)要(yào)過于±÷自(zì)信。不(bù)要(yào)覺得(de)自↕§(zì)己一(yī)聽(tīng)就(jiù)懂(dǒng)，一(yī)看(β↔¶kàn)就(jiù)會(huì)。不(bù)要(yào)看(kà↑ε±n)不(bù)起老(lǎo)師(shī)強調的(de)那(nà)些(xiē)£×貌似愚蠢的(de)錯(cuò)誤。相(xiàng)信自(zì)己不(≤γbù)會(huì)犯錯(cuò)的(de)人(rén)其實恰恰是(shì)¥♠犯錯(cuò)的(de)人(rén)。你(nǐ)我都(d•♣±ōu)是(shì)智商再普通(tōng)不(bù)過的(de)♣♥人(rén)，不(bù)可(kě)能(néng)輕易&₽¥∑避開(kāi)大(dà)家(jiā)常犯的(de)錯(cuò)誤。相(xià>Ω↓ng)信你(nǐ)的(de)老(lǎo)師(shī)，不(bù)要(yào)→'↑整天牛氣沖天，自(zì)命不(bù)凡，看(kàn)不(bù)起老(•γ≈φlǎo)師(shī)，看(kàn)不(bù)起同學，隻認為(wèi)老(l↓§ǎo)子(zǐ)天下(xià)第一(yī)。這(zhè)樣的(de)人(rén "÷)可(kě)能(néng)學得(de)不(bù)差，但(d&≈¥>àn)永遠(yuǎn)不(bù)會(huì)是(shì← π₽)最後的(de)赢家(jiā)。所以說(shuō)149與150是✘★(shì)有(yǒu)本質區(qū)别的(dα✔e)，如(rú)果你(nǐ)總是(shì)有≠≠(yǒu)那(nà)樣的(de)心态，那(nà)你(nǐ)永遠(yuǎn)無ε"₽法跨越149的(de)坎。
不(bù)要(yào)以為(wèi)那(nà)樣就(jiù)是(shìλ ±←)自(zì)信，自(zì)信并不(bù)是(shì)相(xiàn↕$g)信自(zì)己已經學得(de)足夠好(hǎo)，而是$>(shì)相(xiàng)信自(zì)己可(kě)以學得(→₩ ✘de)更好(hǎo)。
八、獨立思考
——清華大(dà)學飯桌上(shàng)÷有(yǒu)這(zhè)樣的(de)話(huà)：“隻要(y☆€ào)方法正确，總會(huì)有(yǒu)突破瓶頸，♦→≈柳暗(àn)花(huā)明(míng)的(de)那(nà)一(≥yī)天。”
那(nà)為(wèi)什(shénα'¶)麽有(yǒu)些(xiē)同學看(kàn)起來(lái)∞§↔付出了(le)很(hěn)多(duō)，卻成績∏平平？是(shì)不(bù)夠聰明(míng)嗎(ma)？是(s•§©&hì)缺少(shǎo)天賦嗎(ma)？
不(bù)，那(nà)都(dōu)是(shì)借口™÷<>。部分(fēn)人(rén)之所以這(zhè)樣，很(hěn)大(dà)程<®♣度上(shàng)是(shì)因為(wèi)他(tā)≈→們沒有(yǒu)意識到(dào)思考和(hé)回顧的(de)重要'(yào)性。他(tā)們要(yào)麽一(™↔™yī)天到(dào)晚忙著(zhe)做(zuò)題，要(yào)β&↑₽麽一(yī)天到(dào)晚忙著(zhe)問≤α(wèn)題，花(huā)了(le)大(dà)量的(de)時(s∑→™hí)間(jiān)和(hé)精力，做(zuò)了(le¶®∞)大(dà)量的(de)表面功夫，自(zì)己确€λ♦ 實很(hěn)累，但(dàn)沒有(yǒu)絲毫效果。因為(wèi)他(tā)&✘♥們永遠(yuǎn)在接受别人(rén)的(de)思想σ€$Ω，沒有(yǒu)內(nèi)化(huà)為(wèi)自(zì)己的(♥δσde)東(dōng)西(xī)。這(zhè)樣的(de)人(r<"∞¶én)隻是(shì)“紙(zhǐ)老(lǎo)虎”，題目一(yī) <®旦發生(shēng)變化(huà)，就(jiù)現(xiàn)出了(le)原£♠<₩形。
