“倆寶”過周末，煩樂(yuè)且相(xi₹àng)随~

時(shí)間(jiān)：2022-11-18

Characters

人(rén) 物(wù)γ‍ 表

佳明(míng)——安溪縣虎邱中心學校.（IVY）G8-2班學生(shēng)，聰明(∞★λmíng)活潑，愛(ài)拖拉作(zuò)業(yè)。因家÷‍(jiā)住馬鞍山(shān)，小(xiǎo)周₩ 末會(huì)選擇留校(xiào)。已經上(shàng)八年(nián)級的<↓(de)他(tā)，簡稱大(dà)寶。

敩敩（xiào）——家(jiā)中獨子(zǐ)，合肥必愛(ài)課幼兒(ér)園"←©♣（BIK）大(dà)（4）班學生(shēng)，活潑好(hǎo)動，± ✔受父母的(de)教師(shī)職業(yè)影(yǐng)響↔α♣，愛(ài)管事(shì)兒(ér)。性格有(yǒu)點小✔αδ(xiǎo)霸道(dào)，簡稱小(xiǎo)寶。

我——安溪縣虎邱中心學校.（IVY）G8-2班班•∏αδ主任，秉承“愛(ài)”的(de)教育理(lǐ)念，相(xiàng)© ₽信給孩子(zǐ)多(duō)點愛(ài)心，多(duō)點耐心，就(φ•₹jiù)能(néng)成就(jiù)孩子(zǐ)的(d→Ω& e)自(zì)信人(rén)生(shēng)。

娃爸(bà)——此劇(jù)中多(duō)是(shì)工(g‌∞<£ōng)具人(rén)存在：司機(jī)、跑腿、調解員(yuán)……

Prologue

序幕

周五放(fàng)學後。

初冬的(de)傍晚已拉開(kāi)夜的(de)幕布，教室裡(lǐ₹&★β)大(dà)寶帶著(zhe)小(xiǎo)寶正在打開(kāi)班 ♠>級多(duō)功能(néng)黑(hēi)闆 ≠。我走了(le)進去(qù)，嚴肅道(dào)：

“李佳明(míng)，這(zhè)個(gè)§&時(shí)候不(bù)寫作(zuò)業¥π×(yè)，開(kāi)電(diàn)腦(nǎoβ‌π)幹什(shén)麽？”

兩寶吃(chī)了(le)一(yī)驚，回頭見(jiàn)是(shì)我，≥÷<γ都(dōu)是(shì)討(tǎo)好(hǎo)一(yī)笑(xià₩₩o)。

“哎呦，老(lǎo)師(shī)——”

大(dà)寶看(kàn)我依舊(jiù)嚴肅地(d• λ✔ì)看(kàn)著(zhe)他(tā)，趕緊關了(le)顯示器(qì)，一(≈→Ωyī)邊挪回座位，一(yī)邊解釋，

“老(lǎo)師(shī)，是(shì)弟(dì) ×弟(dì)要(yào)玩(wán)ʻ小(xiǎo)恐龍ʼ遊戲，'♥×φ我打開(kāi)找給他(tā)玩(wán)。”εε

小(xiǎo)寶還(hái)一(yī)臉開(kāi)心地(₩&dì)跟在大(dà)寶後面，典型的(de)被人(rén)賣了(le)£€>還(hái)幫著(zhe)數(shù)錢(qián)樣兒(ér)。

我沒有(yǒu)繼續這(zhè)個(gè)話(huσφ¥$à)題，問(wèn)道(dào)：

“晚飯吃(chī)了(le)嗎(ma)？”

“啊——沒有(yǒu)，我再等等，我爸(bà•♦≥‍)爸(bà)會(huì)給我點外(wài)賣的(de)。”

“要(yào)不(bù)晚上(shàng)還(hái)是αΩ(shì)跟我回家(jiā)吧(ba)，你(nǐ)一(yī>≠&₽)個(gè)人(rén)我不(bù)放(fàng)心。”

玩(wán)得(de)開(kāi)心的(de)小(xiǎo ♣♥)寶立即跳(tiào)了(le)起來(lái)，↑•

“哥(gē)哥(gē)去(qù)我家(jiā)！™ ✘”邊跳(tiào)邊抱住了(le)大(dà)寶，

“哥(gē)哥(gē)去(qù)我家(jiā)！”

“哎呀，老(lǎo)師(shī)！不(bù)要(yào)呀™×€！”

“要(yào)，要(yào)，要(yào)！哥(gē)哥(‍ ±gē)要(yào)去(qù)我家(jiā)！哥(gē)哥(gē)去(qù↑ ®)我家(jiā)嘛——”

小(xiǎo)寶這(zhè)是(shì)撒上(shàng)嬌了(le)。

“你(nǐ)不(bù)跟我去(qù)，在學校(xiào)連飯都(d&‌ōu)不(bù)認真吃(chī)，我怎麽放( ©'βfàng)心？”

“哎呀，老(lǎo)師(shī)——我爸(bà)爸(bà)剛剛電(dià↓±n)話(huà)裡(lǐ)說(shuō)了(le)，他(tā)忙好(hǎo)♠>了(le)就(jiù)給我點好(hǎo)吃(chī)的(de)∑≠₩♣。我記得(de)周末兩項任務——洗衣服，補作(zuò)業(yè)嘛！”

一(yī)邊說(shuō)著(zhe)，還(háπ♥★i)煞有(yǒu)其事(shì)地(dì)一¶§£(yī)邊掏出了(le)書(shū)本。

我看(kàn)他(tā)似乎真的(de)不(bù)願意≤©，又(yòu)準備寫作(zuò)業(yè)了(δ¥÷le)，就(jiù)放(fàng)下(xià)心₹≠∏‍來(lái)。

剛到(dào)家(jiā)，我卻突然收到(dào)還(hái)未下(xi®γ→€à)班老(lǎo)師(shī)發的(de)照(Ω‍©σzhào)片——照(zhào)片中，佳明(mΩ≈íng)一(yī)個(gè)人(rén)在教室，歪著(zhe)身(shēn)子(zǐ)孤坐(zuò)著(zhe)，≤×σ♦歪頭注視(shì)著(zhe)電(diàn)腦(nǎo)屏幕。

我不(bù)知(zhī)道(dào)他(α±&tā)此刻的(de)內(nèi)心是(shì)孤獨還→>↔(hái)是(shì)偷樂(yuè)，但(dàn)我↑φ知(zhī)道(dào)他(tā)這(zπ ✘≠hè)樣下(xià)去(qù)，下(xià)周又(yòu)是(shì)各科(•£kē)老(lǎo)師(shī)找他(tā)補作(z&☆uò)業(yè)的(de)惡性循環，因為(wèi)他(₹>™tā)在我離(lí)校(xiào)前拿(φ≠‍ná)著(zhe)書(shū)本答(dá)應我寫作(zuò)業(yè)的α '→(de)，而這(zhè)張照(zhào)片的(de)拍(pāi±↑→)攝時(shí)間(jiān)表明(mín ☆≈λg)：我當時(shí)剛離(lí)開(kāi)，人(rén§↕€)還(hái)在路(lù)上(shàng)呢(ne)！

幾番考慮，我認為(wèi)還(hái)是(shì)‌★得(de)把他(tā)接到(dào)我身(shēn)邊來(lái £)，他(tā)的(de)自(zì)律性實在是(shì)讓我不♠εγ(bù)能(néng)放(fàng)心。我放(ππ✘fàng)下(xià)筷子(zǐ)，跟孩子(zǐ)父親‍φ商量了(le)一(yī)下(xià)，娃爸(b→ à)聽(tīng)後決定先不(bù)回老(lǎo)家(jiā)，并幫我™™¶勸服了(le)正鬧情緒的(de)小(xiǎo)寶。

于是(shì)我立即和(hé)學校(xiào)宿←€‌∑舍管理(lǐ)老(lǎo)師(shī)取得(de)聯系，并電(diàn)話(huà)得(de)到(dào)佳明β π(míng)媽(mā)媽(mā)同意後，我們一(yī)家(jiā)人(rén)加速吃(chī)完晚飯就(ji↓εù)趕去(qù)了(le)學校(xiào)，我半強迫地(dì)把佳明(míng)接回了(le)家♥¶♥↓(jiā)。

就(jiù)這(zhè)樣，“兩寶”的(de)周末≠↔ 生(shēng)活正式開(kāi)啓了(le)……

Act One

兄友(yǒu) 弟(dì)λ∞ 恭

周六早上(shàng)7：30。

叫醒大(dà)寶寫作(zuò)業(yè)，✘∞↑£随後小(xiǎo)寶起來(lái)，發現(x¶™δ∏iàn)大(dà)寶在寫作(zuò)業(yè)，也(yě)安安靜(jì↓'♥ng)靜(jìng)地(dì)拿(ná)出畫(huà)本在自(zì)己的(d§‍e)書(shū)桌上(shàng)畫(huà)了(le)δ≠π∑起來(lái)。

客廳餐桌邊是(shì)大(dà)寶認真作(zu©∞ò)業(yè)的(de)身(shēn)影β♥(yǐng)，卧室書(shū)桌旁是(shì)小(&δ<xiǎo)寶安靜(jìng)塗色的(de)小(xiǎo£☆)身(shēn)闆，兩寶勤奮的(de)姿态讓人(rén)欣慰，美✔↔÷(měi)好(hǎo)的(de)周末就(jiù)這(zhè)樣拉開(kā&¥♠i)了(le)序幕。

這(zhè)樣的(de)美(měi)好(h'φǎo)持續到(dào)早飯結束，大(dà)寶開(kāi)始了(le)他(↕✘<tā)的(de)碎碎念：

“哎呦，才九點多(duō)，往常這(zhè)個(gè)時(sh↑↔λ∑í)候我還(hái)在睡(shuì)覺呢(ne)！哎呦——”

“别念經了(le)，抓緊時(shí)間(jiān)吧(b✘•a)，這(zhè)一(yī)科(kē)寫完休息二十分(fēnΩ ↕&)鐘(zhōng)。”

“哥(gē)哥(gē)，哥(gē)哥(gē)，等你(nǐ)≥↕¶寫完了(le)，我們倆一(yī)起玩(wá§¥¶♣n)ʻ狼人(rén)殺ʼ遊戲，我爸(bà)爸(bà)已經幫我下£€β'(xià)載好(hǎo)了(le)。你(nǐ)趕緊寫！”

小(xiǎo)寶從(cóng)房(fáng)間(↔ ↓∑jiān)裡(lǐ)飛(fēi)了(le)出來(≠∑lái)，盯在了(le)大(dà)寶旁邊。

大(dà)寶眉頭一(yī)揚，坐(zuò)正了(®±♣le)身(shēn)姿，筆(bǐ)下(xià)如(rú)↓✔≤有(yǒu)神助，書(shū)寫速度立即提高(gāo)了(le↑ λ≈)很(hěn)多(duō)。

半小(xiǎo)時(shí)後，大(dà)寶潇 ©ε‍灑地(dì)把曆史作(zuò)業(yè)本一(yī)合，

“老(lǎo)師(shī)，檢查吧(ba φ)！我寫完了(le)！”

還(hái)沒等我回應，小(xiǎo)寶已經抱出了(le∑€)平闆電(diàn)腦(nǎo)，兩個(gè)人(rén)頭對(duì)≤φ著(zhe)頭，有(yǒu)說(shuō)有(♠π' yǒu)笑(xiào)地(dì)開(kāi)起了(le) <<✔遊戲局。幼兒(ér)園文(wén)憑都(d✔↕£ ōu)還(hái)沒拿(ná)到(dào)的(de)小(↓±★xiǎo)寶看(kàn)著(zhe)哥(gē)↕±₽♦哥(gē)熟練地(dì)操作(zuò)，對(duì)于哥(©↓₹gē)哥(gē)偶爾的(de)解說(shuō)就(jiù₩<∑✔)已經很(hěn)是(shì)心滿意足了(le)……

嗯，大(dà)寶專注于屏幕，小(xiǎo)寶一(yī)旁樂(yuè)呵呵 ♣，也(yě)算(suàn)是(shì)一(yī)幅兄友(yǒu)弟(dì)恭 ✘♣↓圖。

Act Two

争風(fēng) 吃φδ®₩(chī) 醋

晚上(shàng)，帶大(dà)寶買文(wén)具和(hé)生(shēng)活δ ♠→用(yòng)品。

小(xiǎo)寶也(yě)挑了(le)支圓珠筆(bǐπ♥•)，我覺得(de)用(yòng)不(bù)上(shàng)就(jiù)沒有Ω→✔(yǒu)買，小(xiǎo)寶就(jiù)一(yī)路(lù)生(shēng)εα ©氣回家(jiā)，不(bù)搭理(lǐ)我了(le)。

娃爸(bà)：“敩敩，來(lái)告訴爸(b©÷↓à)爸(bà)，怎麽了(le)?”

“哥(gē)哥(gē)買了(le)五支筆(b↑λǐ)，我就(jiù)要(yào)一(yī)支都(dōu)不(bù)給我買！"λ”

“你(nǐ)以為(wèi)哥(gē)哥(gē)的(d₩λ©e)東(dōng)西(xī)是(shì)我付款的(de)？不(bù)是(shìπ↔€)的(de)，哥(gē)哥(gē)自(zì)λ£→'己付錢(qián)的(de)，我隻是(shì)帶他(tā)去(qù)的 ©≤(de)。”我實話(huà)實說(shuō)。

“那(nà)我也(yě)用(yòng)自(zì)己的(de)零花(huā)錢(φα↕≥qián)買，行(xíng)了(le)吧(δ∑©ba)？”

最後協商的(de)結果是(shì)娃爸(bà)帶著(zh‌₽e)去(qù)買了(le)那(nà)支綠↔→±(lǜ)色圓珠筆(bǐ)回來(lái)，事(↑€☆shì)件(jiàn)卻沒有(yǒu)結®≥σα束。

“哥(gē)哥(gē)，你(nǐ)看(kàn)，我也(yě)有(yǒu)β♣₹筆(bǐ)了(le)。還(hái)是(shì)綠(α©∑≥lǜ)色的(de)，你(nǐ)沒有(yǒu)吧(ba)？”

小(xiǎo)寶拿(ná)著(zhe)筆(€ε£∑bǐ)找大(dà)寶炫耀去(qù)了(le)。

“我也(yě)有(yǒu)筆(bǐ)呀，五支呢(ne)！©σ§ ”

“你(nǐ)那(nà)都(dōu)是(shì)黑(hēi)色的(de)£÷ ，不(bù)好(hǎo)看(kàn)！”

“我還(hái)有(yǒu)圓規，你(nǐ)沒有(yǒ←δ∏÷u)吧(ba)？”

……

聽(tīng)著(zhe)哥(gē)倆“攀比”的(de)對(duì)€∑&ε話(huà)，我陷入了(le)深深的(de)無語中↕♣δ♥。孩子(zǐ)們的(de)世界自(zì)有(yǒu)ββ∑δ他(tā)們的(de)樂(yuè)趣，我₽¥→們不(bù)懂(dǒng)，也(yě)不(bù)必懂(≠®¥∑dǒng)，看(kàn)看(kàn)就(jiù♠≠↔&)好(hǎo)。

這(zhè)不(bù)，小(xiǎo)寶已經忘記他±™(tā)找哥(gē)哥(gē)的(de)初衷了(le)，開(kāi)始₽β ↓研究哥(gē)哥(gē)的(de)圓規，大(✔<dà)寶吓得(de)趕緊收起來(lái)→α€∞，

“你(nǐ)别給我弄壞了(le)，我馬上(sh‍§àng)上(shàng)數(shù)學課要(yào)用(yòngλφ)的(de)。”

Act Three

禮儀傳&nb♣÷±$sp; 承

晚餐時(shí)，大(dà)寶想喝(hē)湯，因為(wèi)湯離(l♠★®í)我比較近(jìn)，我就(jiù)幫忙舀♥≠∞了(le)一(yī)碗，雙手遞回去(qù)時($λshí)，他(tā)卻伸出一(yī)隻手來(lái)>"★接，我端住碗沒松手。對(duì)他(tā)要•β↑✘(yào)求到(dào)：

“來(lái)，伸出兩隻手，要(yào)$☆∑雙手接。”

他(tā)很(hěn)不(bù)解地(dì)看(kàn♥γ→π)著(zhe)我，雙手接了(le)過去(q★¶ù)。

“當人(rén)雙手遞東(dōng)西(xī)給你(nǐ)的(↑βσde)時(shí)候，你(nǐ)也(yě)必須雙手☆₽≤去(qù)接，這(zhè)是(shì)禮儀。而∞✔$<且我是(shì)長(cháng)輩，你(nǐ)更應該雙手接。”

他(tā)似懂(dǒng)非懂(dǒng)↓∑♥∑地(dì)點了(le)點頭。

“那(nà)我遞東(dōng)西(xī)給别人(rén)都(d←φ ♥ōu)要(yào)雙手遞嗎(ma)？”他(tā)思索後問(wèn)道(dσ>ào)。

“一(yī)般給長(cháng)輩遞東(≈ dōng)西(xī)都(dōu)是(shì)雙手♦§" ，平輩之間(jiān)表示尊重也(yě)是(shì)雙手。”

然後他(tā)就(jiù)笑(xiào)了(le)，單手$λ•&抽了(le)一(yī)張紙(zhǐ)遞給∏∏"小(xiǎo)寶。正在吃(chī)飯的(de)小(xiǎo)寶松了(le&↓)扶碗的(de)左手接過了(le)紙(zhǐ)。

“老(lǎo)師(shī)，他(tā)沒有(yǒu)雙手接紙(zhα♠'ǐ)。我比他(tā)大(dà)，我是(shì)長(cháng$ε₩✔)輩。”大(dà)寶立即興奮了(le)。

我立即就(jiù)懂(dǒng)了(le)大(dà)寶的(de)小(φ≈←xiǎo)心思，笑(xiào)著(zhe)對(duì)小(xiǎo)γ≤×寶說(shuō)：

“哥(gē)哥(gē)遞你(nǐ)東(dōng)西(xī)，你(nǐ)實$÷在騰不(bù)出雙手來(lái)接，可(kě)以單手接了(le±£ ∏)，再跟哥(gē)哥(gē)說(shuō)ʻ謝(xiè)α¥謝(xiè)ʼ。”

小(xiǎo)寶響亮(liàng)亮(liàng)地(dì)道(dào§&<λ)了(le)謝(xiè)，大(dà)寶就(jπ<δiù)得(de)意地(dì)笑(xiào)了(le)。

娃爸(bà)接過話(huà)頭跟大(dà)寶說(↑☆&shuō)起了(le)“長(cháng)輩”的(✘γεde)含義，跟他(tā)解釋不(bù)是£€(shì)年(nián)齡大(dà)就("‍ ™jiù)是(shì)“長(cháng)輩”，我☆×也(yě)跟他(tā)們分(fēn)享了(le)我有(yǒu)±&↕個(gè)比自(zì)己小(xiǎo)五歲的(de)“長(cháng)輩×π₩”的(de)事(shì)，并補充了(le)一(y∑↓₽©ī)些(xiē)餐桌禮儀。

随後，“兩寶”又(yòu)互相(xiàng)敬“酒”來(l<✔♦ái)，讓我點評對(duì)錯(cuò)。