時(shí)間(jiān)：2023-03-03
宿舍是(shì)孩'♠₽子(zǐ)們朝夕相(xiàng)處的(dα÷e)“秘密基地(dì)”，也(yě)是(shì)大(dà)家(jiā)共同經✘Ω✔§營的(de)公共場(chǎng)所，我們一(yī)起學σ≠≥習(xí)，一(yī)起歡笑(xiào)，≥≥↓★一(yī)起淚水(shuǐ)......
&♥↔αnbsp;為(wèi)了(le)讓同一(yī)間(j₽ε÷iān)宿舍的(de)我們在新學期更團結友✔≠₹(yǒu)愛(ài)，讓這(zhè)段經曆成為(wèi)人(↔>€rén)生(shēng)中值得(de)回憶的(d≥πe)一(yī)段，開(kāi)學初期，安溪縣虎邱中心學校.為(wèi)全體(tǐ)住校(xiào)生(shē∞₽ε§ng)開(kāi)展了(le)系列團體(tǐ)心理(lǐ)輔導活™♥<動。
★Ω← 正如(rú)歐文(wén)亞隆所說(shuō)，孤§π獨隻存在孤獨裡(lǐ)面，一(yī)旦孤獨被他>(tā)人(rén)分(fēn)擔，它就(jiù)消失了(le)。“快(ku >ài)樂(yuè)住宿，獨立成長(cháng)”♠ 的(de)團體(tǐ)心理(lǐ)輔導通(tōng)過一(yī≠≤®)系列小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)們喜愛(ài™>£)的(de)活動，幫助我們的(de)轉校'↓(xiào)生(shēng)與“小(xiǎo)舍友(yǒu)們”¶∏£相(xiàng)識、相(xiàng)遇，并讓小(xiǎoπσ)朋(péng)友(yǒu)們通(tōng)過體(tǐ)驗和(hé)比賽了($ ₹le)解到(dào)如(rú)何更好(hǎo)地(dìφ§™)讓自(zì)己适應獨立的(de)住宿生(shēng)活$₹©。
大(dà)家(jiā≈™↔)在體(tǐ)驗中分(fēn)享了(le)“輕松、溫暖、感動”等感悟，也(☆δεyě)看(kàn)到(dào)同學們在這(zhè)次活動中開(λkāi)始思考人(rén)際交往中“我”∑≤★®與“你(nǐ)”的(de)問(wèn)題，亦是(shì)“我與自€•(zì)己”的(de)成長(cháng)議←↕(yì)題。碰撞的(de)火(huǒ)花(huā)，是(shì)探♥↕↕≈索之旅的(de)開(kāi)始。祝福同學們在小(xiΩ¥• ǎo)小(xiǎo)的(de)宿舍，走出彼此隔絕的(de)孤獨★∞π狀态，走進人(rén)際的(de)美(mě÷↕✘i)妙，結出心靈的(de)蜜果！
“助你(nǐ)助我，情暖宿✔ 舍”團體(tǐ)心理(lǐ)輔導是(shì)運用(y≥òng)團體(tǐ)情境為(wèi)成員(yuán)創設了(le)宿舍環境"π，幫助和(hé)指導成員(yuán)如(rú)何與室友(yǒu)相(xià♥ng)處，如(rú)何處理(lǐ)彼此的(de) €↓≤關系，遇到(dào)矛盾怎樣處理(lǐ)等，ε£通(tōng)過成員(yuán)間(jiān)的(de)互動、想法交流、互相(™♦εxiàng)表達、尋找辦法等方式完成了(le¥♦$)共同創造和(hé)諧宿舍的(de)目标。
伴随著(↓♣zhe)歡聲笑(xiào)語，本次常青系列團體(tǐ)輔導活動順利結φδ束，各個(gè)年(nián)級的(de)住宿生(shēng)都(dōu)從£≈×♣(cóng)中體(tǐ)會(huì)到(dào)了(↔•>εle)人(rén)際交往的(de)快(kuài)樂(yuè'"¶Ω)，增進了(le)同學之間(jiān)的(de)情感交流，¶∞€♦也(yě)感受到(dào)了(le)學校(xiào)大(dà₩☆↕)家(jiā)庭的(de)溫暖。在未來(lái)的(de)日(rì✘<÷)子(zǐ)裡(lǐ)，願常青的(de)每個(g→∞è)學子(zǐ)都(dōu)能(néng)擁有(yǒu)更加陽光(guā↓↕σng)的(de)心态，更和(hé)諧的(de)人(rén)際關系，∏ 被愛(ài)和(hé)溫暖包圍，從(cóng)心起航，快(kuà✘ε★←i)樂(yuè)成長(cháng)！
