月(yuè)映常青，桂香滿園 | 常青學校(xiào)慶中秋系επ列活動

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，我們又(yòu)迎來(lái)了(£ £εle)一(yī)個(gè)中秋佳節。為(wèi)增添節日(rì)氣氛，弘揚♦≥中華優秀傳統文(wén)化(huà)，增進家(jiā)校(xiào)共δ×≠育，合肥高(gāo)新區(qū)常青學校(xiào)精↓♠心策劃了(le)一(yī)場(chǎng)别開(kāi)生(sh↔÷¶ēng)面的(de)“月(yuè)映常青，桂香滿園“主題✘♣親子(zǐ)活動——巧手做(zuò)月(yuè)餅。$δ®π

同時(shí)，各班級也(yě)紛紛開(kāi)展了(le)豐富  ≥&多(duō)彩的(de)中秋主題課程，讓孩子(zǐ)們€☆₽在歡聲笑(xiào)語中感受傳統文(wén)化(huà)的♥±(de)魅力，共同編織了(le)一(yī)個(α$αgè)溫馨而難忘的(de)節日(rì)篇章(zhāng)。

「親子(zǐ)月(yuè)餅DIY, 甜±↕>蜜時(shí)光(guāng)手作(zuò)情」

甜甜蜜蜜，共享親子(zǐ)時(shí)光(×"↓δguāng)

活動伊始，在老(lǎo)師(shī)的(de)帶≈‌✘領下(xià)，常青的(de)孩子(zǐ)和(hé)家(jiā₩≈®&)長(cháng)們認真了(le)解制(zhì)作≥βδ€(zuò)月(yuè)餅的(de)步驟和(hé)食材的(de)搭配後，開(k‌‌φāi)始自(zì)己動手制(zhì)作(zuò)✔γβ≤月(yuè)餅。有(yǒu)的(de)揉★±×面團、擀面皮，有(yǒu)的(de)選餡料、包餡料$♣，有(yǒu)的(de)定型、包裝......孩子(zǐ)和• (hé)家(jiā)長(cháng)們忙得>π(de)不(bù)亦樂(yuè)乎，體(€★₽✔tǐ)驗制(zhì)作(zuò)的(de)樂(yuè)趣。

笑(xiào)聲與香氣交織，小(xiǎo)小(xiǎ☆ ∑o)的(de)面團在大(dà)家(jiā)的(de)巧手下(xià)，逐₹≥™δ漸變成了(le)滿載祝福的(de)月(yu'σ•§è)餅，每一(yī)塊都(dōu)蘊含著(z☆↑he)對(duì)家(jiā)的(de)思念和(hé&↑∑)對(duì)未來(lái)的(de)美(měi)好(φΩhǎo)期許。

家(jiā)長(cháng)與孩子(zǐ)們圍坐(zuò)一(yī)桌，∞γ≤♣這(zhè)不(bù)僅僅是(shì)一(yī)次簡單的↕₩↑(de)手工(gōng)體(tǐ)驗，更是(shì☆λ)親子(zǐ)間(jiān)情感交流與默契培養的(★ ​↓de)珍貴時(shí)刻，讓孩子(zǐ)們在動手實踐中感受傳統文(w∑§én)化(huà)的(de)魅力，理(lǐ)解“團圓”二字背後的≥&©→(de)深厚含義。

此外(wài)，操場(chǎng)上(shàng→¥∏)的(de)猜燈謎、射箭等活動也(yě)吸引了(le)衆多(duō)©<師(shī)生(shēng)參與。大(dà)家(φ₽↓jiā)你(nǐ)一(yī)言我一(yī)語地(dì↕±ε×)猜測著(zhe)燈謎的(de)答(dá)®≈案，不(bù)時(shí)爆發出陣陣歡聲笑(xiào)語；射箭區(qū)域排起✘"✘了(le)長(cháng)隊，孩子(zǐ)們手持弓箭，模仿古λ"<代英雄後羿的(de)動作(zuò)，射擊目标。這(zhè)些(xiē)±α活動不(bù)僅鍛煉了(le)孩子(zǐ)們的•↑(de)動手能(néng)力和(hé)思維能(néng)力ββ♥↓，更讓他(tā)們在歡樂(yuè)中感受到(dào)Ω™§了(le)傳統文(wén)化(huà)的(de)φ→♠魅力。

「文(wén)化(huà)浸潤心田，多(duō)元課程繪中秋」

多(duō)彩課堂，探索中秋文(wén)化(huà)內(n ♠èi)涵

為(wèi)了(le)讓孩子(zǐ)們更深入地(dì)了(le)解中秋節的λ←'(de)文(wén)化(huà)內(nèi)涵，各§♦班級紛紛開(kāi)展了(le)形式多(du♠♠€'ō)樣的(de)中秋主題課程。

語文(wén)課堂上(shàng)，老(lǎo)師(shīπ )以生(shēng)動有(yǒu)趣的(de)動畫(huà)或圖片展示>₹'$，講述中秋節的(de)起源，了(le)解中秋節的(de)傳統習(xí φ★☆)俗，帶領學生(shēng)穿越古今。同時(shí)☆£，各班還(hái)開(kāi)展中秋詩詞朗誦會(huì)，從(cóng)‌≥φ♣詩詞歌(gē)賦中探尋月(yuè)亮(l≠α™☆iàng)的(de)故事(shì)，感受古人(rén)對(duì₩')月(yuè)的(de)無限遐想。

各班的(de)外(wài)教老(lǎo)師(shī)也(yě)根據班級特¥‍ 點、孩子(zǐ)年(nián)齡等，開(kāi)展了(le)豐富多(∞★∞↕duō)樣的(de)中秋主題課程，為(wèi)孩子(zǐ)們帶來(l™↔ái)了(le)不(bù)一(yī)樣的(de)中秋知(zhī)識♠ε≠體(tǐ)驗，用(yòng)世界眼光(guāng)看(σ₩↑kàn)待中國(guó)傳統，感悟中國(guó)文(wén)化(h©₹uà)，講述中國(guó)故事(shì)。

在外(wài)教教師(shī)的(de)引導下(xià)，常青孩子(zǐσ₽)們用(yòng)英語講述中秋節的(de)故事(shì)，學習(→λxí)制(zhì)作(zuò)中秋主題的(de)←↓→手工(gōng)藝品，不(bù)僅提升了(le)語言能(néng)™♣¶↕力，更在跨文(wén)化(huà)交流中感受到(dào)中國(gu≥Ωó)傳統節日(rì)的(de)國(guó)際影(yǐng)響'★π 力。

在美(měi)術(shù)課上(shàng)，孩ε•©δ子(zǐ)們用(yòng)畫(huà)筆(bǐ)‍₹和(hé)色彩描繪出了(le)中秋節的(de)美(měi)麗(lì∑δ)景象。他(tā)們畫(huà)出了(le)皎潔的(de)月(yuè)$"§δ亮(liàng)、可(kě)愛(ài)的(de)玉兔，還 ♣(hái)有(yǒu)那(nà)一(yī)顆顆代‌π∞表團圓和(hé)美(měi)滿的(de)月(yuè)餅。這(zhè)些✘±∑(xiē)作(zuò)品不(bù)僅展示了(leσ✔$♦)孩子(zǐ)們的(de)創造力和(hé)想象力，也(yě)寄托了(le)©•ε​他(tā)們對(duì)中秋佳節的(de)美(měi)好(hǎo∞§)祝願。