常青學校(xiào)活動課 | 春日(rì)尋蹤，共赴美₩€♥×(měi)好(hǎo) ~植樹(shù)節尋春實踐活動

       3月(yuè)11日(rì)，陽光(guāng)明(míng)媚，春₩‌風(fēng)輕拂，合肥高(gāo)新區(q¥≥&♥ū)常青學校(xiào)的(de)同學們迎來(lái)了(l≠&♦e)一(yī)場(chǎng)期待已久的(✔₽÷≤de)蜀西(xī)湖(hú)植樹(shù)節實踐活動。此次活動巧妙融合了(le)踏青與←★γ植樹(shù)科(kē)普，讓同學們在擁抱自(zì)然的←≥≤✘(de)同時(shí)，深刻體(tǐ)會(huì)到(dào)春日(rì∏ )的(de)蓬勃生(shēng)機(jī)與勞動的(de)意義。

      &n &♦₽bsp;活動伊始，班主任帶領同學們走進樹(shù)₹€✘林(lín)，現(xiàn)場(chǎng)講解植樹(shù¥π♦)節的(de)由來(lái)和(hé)植樹(shù)的(dδαe)重要(yào)意義。同學們圍坐(zuò)在一☆→(yī)起，認真聆聽(tīng)著(zhe)每一(yī)♦≠↔個(gè)細節，不(bù)時(shí)提出自(zì)己的(de)疑問(wèn✘™↕)，對(duì)植樹(shù)這(zhè)一(yī)活動有(yǒu)≤ 了(le)更深刻的(de)認識。

       踏入自(zì)然的(de)懷抱，同學們瞬間(jiān)被春日£©<(rì)美(měi)景吸引。在老(lǎo)¶'σ↑師(shī)的(de)引導下(xià)，大(dà)家(jiā)®♣₽開(kāi)啓了(le)一(yī)場(chǎng)∏♣γ尋春創作(zuò)。同學們化(huà)身(shēn)為(wèi≠♠&₩)敏銳的(de)自(zì)然觀察者，他(tā)們俯下(xià)身(shēn∞≠ )，輕拾起一(yī)片片形狀各異的(de)花(huā)¶δ✘φ瓣、一(yī)根根纖細的(de)草(cǎo)葉，将其精心拼湊、粘貼。這(zhè)些(xiē)看(kàn)似平凡的(de)自(zì₩φ‍φ)然饋贈，在同學們的(de)手中，變化(huà)出不(bùβ$)一(yī)樣的(de)勃勃生(shēng)機(jī)。

      &α ♣nbsp; 不(bù)一(yī)會(huì)兒(ér)，一(yī)幅幅靈動的(de)尋<↔春作(zuò)品便誕生(shēng)了(≥¥₩le)：有(yǒu)的(de)用(yòng)花(♠ ≥huā)草(cǎo)繪制(zhì)了(le)可(kě)愛( ×✘•ài)的(de)同學，有(yǒu)的(de)用(yòng)樹(shù)葉勾勒©∞出美(měi)麗(lì)的(de)風(fēng)景，每$←一(yī)件(jiàn)作(zuò)品都(dōu)飽含↔↑ 著(zhe)同學們對(duì)春天的(d↕∑e)獨特理(lǐ)解，滿是(shì)青春的(de)奇思妙想。

       ≈✘↑φ; 體(tǐ)育組老(lǎo)師(shī)組織了(le)激烈的(≈€₹ de)拔河(hé)比賽。随著(zhe)一(yī)聲λ↕"÷哨響，比賽正式開(kāi)始。同學們雙手緊握繩索， ☆♥λ身(shēn)體(tǐ)後傾，雙腳像釘子(zǐ)般牢牢紮在地β•≤ε(dì)上(shàng)。紅(hóng)綢在兩隊♦∏‌之間(jiān)來(lái)回移動，雙方都(dōu)不(÷αbù)甘示弱。

        “一(yī®> )二，加油！一(yī)二，加油！”整齊有(yǒu)力的(× €de)口号聲此起彼伏，各班的(de)啦啦隊也(yě)在一(yī)£∏旁奮力呐喊助威，現(xiàn)場(chǎn≤©©✔g)氣氛熱(rè)烈非凡。在這(zhè)場(chǎng​β)力量的(de)較量中，同學們深刻體(tǐ) α÷₹會(huì)到(dào)團結協作(zuò)的(de)力δ& 量，為(wèi)了(le)班級榮譽，每個(gè)人(rén)都(d♠∑®→ōu)拼盡全力。