United Nations Day
（模拟聯合國(guó)日(rì)--全球變暖）
01
活動介紹
模拟聯合國(guó) (Model United Nations)，簡稱模聯∑↕∑(MUN)，是(shì)對(duì)聯合國(guó)大↕≤&(dà)會(huì)和(hé)其它多(duō±₽)邊機(jī)構的(de)仿真學術(shù)模拟，是(shì)為(w♠δèi)青年(nián)人(rén)組織的(de)公民(mín♥↓)教育活動。在活動中，青年(nián)學生(shēng)們扮演不(bù®¶±)同國(guó)家(jiā)或其它政治實體(tǐ)的(de)∑∏外(wài)交代表，參與圍繞國(guó)際上(shàng)的(d&≠±∑e)熱(rè)點問(wèn)題召開(kāi)的(de)會(huì)議(yì$¶∑÷)。代表們遵循議(yì)事(shì)規則，在會(huì)議(yì)主∑✔→∏席團的(de)主持下(xià)，通(tōng)過演講來(lái)闡述觀↓®"點，為(wèi)了(le)“國(guó)家(jiā)利益”辯論、磋商、遊說(sε¥× huō)。他(tā)們與友(yǒu)好(÷±hǎo)的(de)國(guó)家(jiā)溝通(tōng)協≥₽作(zuò)，解決沖突；通(tōng)過寫作(zuò)決議(yì)草(cǎo)₩✔ 案和(hé)投票(piào)表決來(lái)推進國(guó)際問(wèn)題的 '÷(de)解決。在模拟聯合國(guó)，青年(nián)學生(σ♠shēng)們通(tōng)過親身(shēn)經曆♠≈φ"熟悉聯合國(guó)等多(duō)邊議(yì)事(shì)機( ₽↕jī)構的(de)運作(zuò)方式、基礎國(guó)際關系與外(wài)交知> (zhī)識，并了(le)解世界發生(shēng)的(de÷£)大(dà)事(shì)對(duì)他(tā)們未來(lái)的 λ☆(de)影(yǐng)響，了(le)解自(α↕✔zì)身(shēn)在未來(lái)可(kě)以發揮的(de)作(zuò)用 •≠(yòng)。
2019年(nián)10月(yuè)25日(rì)合肥常青學校(xiào)¥↔¶實驗部第一(yī)屆模拟聯合國(guó)(Model United Natio✘♥ns)活動，簡稱模聯(MUN)，在我校(xiào)正✔&式展開(kāi)。本次模聯探討(tǎo)的(de)主題為(w×$★βèi)——全球變暖。在今天的(de)會(huìγ≥✔)議(yì)前我們選取了(le)十個(gè)不(bù)同的(de)國(guó)≈π©家(jiā)，中學部的(de)孩子(zǐ)們在會(huì)前分(fēn∞↑∞€)組收集這(zhè)些(xiē)國(guó)¥ ←家(jiā)的(de)國(guó)家(j ∞iā)基本信息，例如(rú)：國(guó)家(jiā)現(xiàn)任領₩"δ☆導人(rén)是(shì)誰？國(guó)家(ji₽$♥σā)經濟的(de)支柱型産業(yè)是(shì)哪些(xiē)？該國(σ≈guó)對(duì)于全球變暖的(de)态度是(shì ₹∏ )什(shén)麽？等等。孩子(zǐ)們将他(tā)們收集βδ到(dào)的(de)信息做(zuò)成了(le)相(xiàng)應的(de)≠∑∑←展示文(wén)件(jiàn)，供今天的(de)模拟¶÷聯合國(guó)會(huì)議(yì)討(¥φ↔πtǎo)論和(hé)展示時(shí)使用(yòn¥g)。
02
活動流程
1. 開(kāi)幕大(dà)會(huì)-時(shí)間(jiān ☆)------8:10-9:50。
a. 介紹聯合國(guó)和(hé)全球變暖
b. 解釋當天的(de)活動和(hé)程序
2. 國(guó)家(jiā)站(zhàn)-時(shí€&)間(jiān)------9:50-11:20。
a. 學生(shēng)将在十個(gè)“國(guó)家(jiΩδā)站(zhàn)”之間(jiān)輪換，在參觀時(s÷¶¥hí)完成尋寶。每個(gè)國(guó)家(jiā)站(×₹βzhàn)給學生(shēng)10分(fēn)鐘(zhōng)
3. 午餐時(shí)間(jiān)
4. 課堂彙報(bào)-時(shí)間(jiā₽φ♠n)------12:20-1:50
a. 每組中學生(shēng)将協助小(xiǎo)學部↕÷教師(shī)進行(xíng)彙報(bào)課程。每組"✔₽準備一(yī)個(gè)解決全球變暖危機(jī)的(©≥¥÷de)方法，并解釋為(wèi)什(shén)麽他(tā)們認為(wèi)這(z×✔"€hè)個(gè)方法對(duì)他(tā)們所了(le)解的(∞™¶∞de)每個(gè)國(guó)家(jiā)都(☆•<dōu)有(yǒu)效，同時(shí)記住。
5. 方案演示– 時(shí)間(jiān)------2:±α>00-3:00
a. 每個(gè)組都(dōu)會(huì)提出他(tā)們的≥ (de)解決方案。（PPT、海(hǎi)報(→↔bào)、演講、錄像）。并提供指導方案。
6. 結束活動 -下(xià)午-------3:00-3:30
03
相(xiàng)關資料
01
全球變暖與俄羅斯相(xiàng)關文(wén)件λ≥™(jiàn)
02
全球變暖與芬蘭相(xiàng)關文(wé≈≠¶Ωn)件(jiàn)
03
全球變暖與法國(guó)相(xiàng)關文(wén)件(jiàn)
04
活動進行(xíng)中
早上(shàng)8:10本次模聯活動正式開(kāi)始，實驗部校(ελxiào)長(cháng)Mr.Bryan 緻開(k>≤★āi)幕詞，緊接著(zhe)Ms. Sweetser老(lǎo)師(shī≈ε)向大(dà)家(jiā)介紹了(le)與聯合國(guó)和(hé)全球變暖相©α(xiàng)關的(de)基本信息，在問(wèn)到(dào)全球變暖的(β★∞de)原因和(hé)目前各國(guó)提出的(de)解決δ♥建議(yì)時(shí)G4的(de) Ives, Jason還(σβ←hái)有(yǒu)G3 Makayla, Leo都(dōu)積極舉手參與δ÷話(huà)題討(tǎo)論與所有(yǒu)同學分(fēn)享了✔©σ(le)他(tā)們的(de)觀點和(hé)意見(×♦jiàn)。
9:50 國(guó)家(jiā)站(zhàn)活動正ε☆¶§式開(kāi)始，中學部的(de)同學分(fēn)為(wèi)十個(±δgè)組，分(fēn)别代表不(bù)同的(de)國(∏α₹αguó)家(jiā)，并沿著(zhe)教學樓5樓的(de)走廊分β★(fēn)别設置國(guó)家(jiā)站(zhàn)， ∏± 歡迎小(xiǎo)學部的(de)同學帶著✘→₩(zhe)他(tā)們的(de)問(wèn)題開(kāi)始今天的(de)第二∑∏項國(guó)家(jiā)站(zhàn)活動（圖片）。在國(guó)家€↔(jiā)站(zhàn)的(de)活動中，小(xiǎo)學部的φ→&©(de)同學3-5人(rén)分(fēn)為(wèi)一(yī)個(gè)小•β®↓(xiǎo)組，每十分(fēn)鐘(zhō'ε↓↔ng)訪問(wèn)一(yī)個(gè)國(g☆™ uó)家(jiā)站(zhàn)，向有(yǒ¥₩↔<u)中學部的(de)同學扮演的(de)各個(↕$₹gè)國(guó)家(jiā)的(de)代表分∑©(fēn)别提出了(le)有(yǒu)關于國(g≤¥φuó)家(jiā)政策和(hé)全球變暖類的(de)相(xiàng)關♣ ♥問(wèn)題，并記錄下(xià)來(lái)。
午餐過後，高(gāo)年(nián)級的(de)孩子(zǐ)們進行(xíngΩΩ)了(le)别開(kāi)生(shēng)面的(de)團體(tǐ)彙↓απ報(bào)和(hé)討(tǎo)論，孩子(zǐ)們精心準備了(l ✔'©e)演講的(de)PPT和(hé)相(xiàng)關文(α∑'wén)字資料，針對(duì)全球變暖問(wè≠↕♣n)題和(hé)各國(guó)的(de)政策進行(xíng)了≠£(le)深入的(de)講解和(hé)問(wèn)題的(de)探討(tǎo)¶α
05
我們的(de)收獲
此次模拟聯合國(guó)活動，所有(yǒu)學生(shēng÷↑α¥)都(dōu)積極參與其中，通(tōng)過使用(yòng)英語進行(xí∞σng)討(tǎo)論和(hé)探究，讓每個(gè)δ↓¥孩子(zǐ)在關注環境問(wèn)題的(de)同時(shí)，也↔✘←(yě)鍛煉了(le)英語口語。孩子(zǐ)們通(tō•✘•ng)過團隊分(fēn)工(gōng)，交流經¥♠驗，和(hé)諧相(xiàng)處，讓大(dà)家(jiā)的(≥↓★de)實踐經驗得(de)到(dào)了(le)極大(dà)的(✘'✔de)提升，并提高(gāo)了(le)分(fēn)析問(wèn)題和☆(hé)解決問(wèn)題的(de)能(néng)力。
