時(shí)間(jiān)：2020-07-♥↕∏16
STEAM課程進校(xiào)園
回顧常青學校(xiào)期末STEAM科(kē)學周活動
（第二期）
學校(xiào)背景：合肥常青學校(xiào)經教育主管部門÷π π(mén)批準，學校(xiào)旨在高(gāo)₹≥↑≤标準完成國(guó)家(jiā)九年(nián) ↓✘≥義務教育課程的(de)同時(shí)，全面貫徹黨的(de)教育方針，落實÷§“立德樹(shù)人(rén)”國(guó)± λ×家(jiā)戰略教育改革的(de)根本任務，創辦一(yī)所“科(kē)技(jì)化(huà)、創新型、高(gāo)品質”的(de)品牌學校(xiào)。
看(kàn)看(kàn)IVY校(xiào)園的(de)STEAM 環境
常青STEAM課回顧第二期
言歸正傳，我們用(yòng)圖說(shuō)話(huà)，有(yǒu)β≈圖有(yǒu)真相(xiàng)。現(xiàn)在跟♣≤著(zhe)小(xiǎo)編來(lái)看(kàn)看(₽¥✔kàn)未來(lái)“工(gōng)程師(shī)、美(měi)學家<↕εα(jiā)、化(huà)學家(jiā)、CEO、物(wù)理(lǐ)₩∞∏學家(jiā)、植物(wù)學家(jiā)……”，在常&δ•π青校(xiào)園的(de)STEAM周§≈✘≥裡(lǐ)都(dōu)做(zuò)了(le)些≥✔↓(xiē)什(shén)麽。
互助合作(zuò)
互助合作(zuò)
▲物(wù)理(lǐ)結構、動能(néng)>γλ輸出，我也(yě)懂(dǒng)……
▲我是(shì)未來(lái)“化(huà)學家($↑¶jiā)”
▲玩(wán)轉七彩橡皮泥（識圖做(zuòδ ®₩)物(wù)）
▲“流浪的(de)星球”
▲做(zuò)科(kē)學我們是(shì)認真的™ σ'(de)
用(yòng)所學知(zhī)識去(qù)探究♣∏♥、商討(tǎo)～We made it!
造船(chuán)的(de)過程中互助、合作(zu≈• ò)～
我要(yào)出發啦～
這(zhè)靠譜嘛？同學心裡(lǐ)小(xiǎo)驚奇～
有(yǒu)了(le)圍觀同學對(duì)比，知(zhī)道(dào)常青泳π®€>池有(yǒu)多(duō)豪了(le)吧(ba)～
Are you ready 推我一(yī∞★)把，我要(yào)去(qù)對(duì)岸～
小(xiǎo)船(chuán)說(shuō)翻就(jiù☆÷€)翻，在學弟(dì)學妹(mèi)面前有(yǒu)點糗～
姐(jiě)妹(mèi)齊心，紙(zhǐ)船(chuán)順利到(♥βΩdào)岸邊～
▲孩子(zǐ)們最愛(ài)的(de)紙(zh•→π↓ǐ)船(chuán)大(dà)作(zuò)戰
—We made it!—
乘風(fēng)破浪的(de)少(shǎo)年(nián)們
成長(cháng)遠(yuǎn)航中總有(yǒ'≈★u)風(fēng)雨(yǔ)阻攔
但(dàn)隻要(yào)目标明(míng)确就(jiù)一(≠≠§εyī)定會(huì)抵達成功彼岸！
相(xiàng)信科(kē)學理(lǐ)論，保持探究精神
紙(zhǐ)船(chuán)也(yě)能(néng< ♠>)揚帆起航
