2025
02-14
冬日(rì)家(jiā)訪暖心行(xíng)，家(jiā)校(xiàΩ€o)共育賦成長(cháng) | 常青學校(xiàoΩ≈πσ)家(jiā)訪活動溫暖進行(xíng)中α÷（二）
α¥β 寒假，總是(shì)充滿了(le)溫暖和(γ ≤εhé)熱(rè)鬧，家(jiā)人(rén)團聚≤₹★、外(wài)出遊玩(wán)、體(tǐ)育運動……而離(lí)開λ(kāi)了(le)學校(xiào)的(de)規律生(shēng)活，進入到(✘✘↓dào)放(fàng)松的(de)假期，孩子(zǐ)們可α ∑(kě)能(néng)會(huì)對(duì)學習(xí)有÷≥(yǒu)懈怠和(hé)拖延，生(shēπ♥≥≤ng)活作(zuò)息也(yě)可(kě)能(néng)變得(de)混亂→π∏。因此，常青學校(xiào)初中部的(de)老(lǎo)師(shī)♦₽★們，利用(yòng)寒假假期，進行(xíng)了(le±↔)全面的(de)線上(shàng)線下(xià)家∑σα(jiā)訪工(gōng)作(zuò)，通(tōng ≤)過與學生(shēng)的(de)定期聯系，督促他(tā)們保持較γε好(hǎo)的(de)生(shēng)活學
2025
02-13
凝心聚力迎開(kāi)學，蓄勢待發啓新程 ∑γ♥÷| 常青學校(xiào)開(kāi)學季★
新學期，新氣象，新征程！為($•wèi)迎接即将到(dào)來(lái)的(de)開(kāλ ∏i)學季，合肥高(gāo)新區(qū)常青學校(x ±→iào)組織了(le)一(yī)系列會(huì)議(yì)，全面部署新學期各項πΩ♥£工(gōng)作(zuò)，确保全體(tǐ)教職工(gōngπα≠↕)以飽滿的(de)熱(rè)情和(hé)紮實的(de)準備迎接全體(×≈≤λtǐ)師(shī)生(shēng)們的(de)歸☆ ≈∞來(lái)。 01 凝心聚力，β✘®共謀發展 首先召開(kāi)的(de)是(shì)行(¥÷xíng)政管理(lǐ)人(rén)員(y×☆uán)會(huì)議(yì)。會(huì)上(shàng)，各部₩≤÷♣門(mén)負責人(rén)對(duì)上(shàng)學期的(de)工(±§gōng)作(zuò)進行(xíng)了(le)全面梳理(lǐ)與反思≠♦β，從(cóng)教育教學、師(shī)資建設到(dào)校(xiào± α&)園
2025
01-20
那(nà)些(xiē)我們一(yī)起走過的(de)瞬間(jiān§₩) | 常青學校(xiào)2024-2025學年(n₹ 'ián)第一(yī)學期大(dà)事(shì)記
時(shí)光(guāng)的(de)車(ch≤↕<∏ē)輪緩緩駛過，留下(xià)一(yī)串串深淺δ≤↓不(bù)一(yī)的(de)印記。回望過去(qù)的(de)一(yī)學期∏↑↔，在常青學校(xiào)裡(lǐ)，每一(yī)寸土(tǔ)地(γ☆dì)都(dōu)記錄著(zhe)我們共同ππ的(de)成長(cháng)與蛻變。今天，就(≤β'εjiù)讓我們攜手漫步在這(zhè)條鋪滿回憶的(de)小(→×φxiǎo)徑上(shàng)，細數(shù)那₩↔(nà)些(xiē)溫暖人(rén)心的(de)瞬間(ji¥Ωān)，同時(shí)展望未來(lái)，₹λ心懷希望，繼續前行(xíng)。 謹以此，緻敬2024，緻意2025。↕γ € 2024
2025
01-14
IVY品質課程系列 | 回顧常青ASP課程，這(zhè)裡(lǐ)有Ωεγ¶(yǒu)你(nǐ)想象不(bù)到(dào)的♥★(de)精彩！
秋去(qù)冬來(lái)，又(yòu)到( ¥dào)了(le)校(xiào)園的(de)期末時(shí)光(guān₹βδλg)，園丁一(yī)個(gè)學期的(d&₹<¥e)辛勤耕作(zuò)，同學們一(yī)個♣ ≠ (gè)學期的(de)努力成長(cháng)，所有(yǒu)β♠®✔的(de)付出都(dōu)得(de)到(dà'✘"o)了(le)回報(bào)，在冬日(rì)φ>™暖陽下(xià)，每個(gè)課堂裡(lǐ)都(dōu)充滿著(zhe♥®)厚重而歡欣的(de)收獲的(de)喜悅。<§φ♣ 在常青校(xiào)園裡(lǐ)，除了(le)常規的(de)→♠課堂，紮實的(de)學習(xí)國(guó)家(jiā)基礎α÷∞課程外(wài)，常青還(hái)鼓勵所有(yǒu)學生(shēng)參加≈←♣課後活動課程（ASP）。ASP活動豐富多(duō)元，通(tōng)↑δ過參與這(zhè)些(xiē)課程，同學們不(b≈&∑ù)僅可(kě)以
2025
01-06
IVY品質課堂系列 | 奇妙的(de)聲音(¶αλyīn)之旅：走進小(xiǎo)學科(kē)學《探≈←÷♠究聲音(yīn)高(gāo)與低(dī)》融合課
&nbsπ₹≈p; 在知(zhī)識的(de)海(hǎi)洋£§£←裡(lǐ)，科(kē)學課就(jiù)像一(yī)把神←±™奇的(de)鑰匙，開(kāi)啓孩子(zǐ)們δ≥對(duì)未知(zhī)奧秘探索的(de)大(dà)門( mén)。在小(xiǎo)學教育創新的(de)舞(wǔ)台上(shàng)€∏，科(kē)學融合課的(de)精彩課堂，更串 ®連起智慧與夢想的(de)橋梁，打開(kāi)一(yī)個(β®≤gè)科(kē)學的(de)新世界。今天，帶您走進常 §青的(de)科(kē)學融合課——《探究∞$聲音(yīn)高(gāo)與低(dī)》，一(yī)同≈£₽₽領略跨學科(kē)學習(xí)的(de)魅力。φα∑©
2025
12-31
逐夢新常青，藝起向未來(lái) | 常青2ε®025校(xiào)園文(wén)化(huà)藝術(sh♣ ù)節圓滿落幕
冬日(rì)的(de)寒風γγ(fēng)中，合肥高(gāo)新區(qū)常青學校™δ(xiào)卻洋溢著(zhe)一(yī)股别樣的(de)暖意↓©δ♣。這(zhè)片孕育夢想與希望的(de)美(měi)麗(lì)校(xià®→o)園，迎來(lái)了(le)一(yī)場(chǎng)特别的(d<✘e)校(xiào)園文(wén)化(huà)®✘藝術(shù)節。 “逐夢新常青，藝起向未§<±≠來(lái)”的(de)主題緩緩展開(kāi)，孩子(zǐ)們為(wèδ↔×i)藝術(shù)插上(shàng)翅膀，上(shàng)面承載著(∞×€zhe)他(tā)們對(duì)中華優秀傳 "≈統文(wén)化(huà)的(de)喜愛(ài)與傳承、對(duì)國(₩•guó)際文(wén)化(huà)的(de)深刻理(≥♦εlǐ)解以及對(duì)即将到(dào)來(lái)的(de)新•±☆年(nián)的(de)熱(rè)烈歡迎。讓≈ ¶我們一(yī)同走進這(zhè)場(chǎng)由 §∑師(shī)生(shēng)共同打造
