2024
12-27
【IVY實踐課程系列】勞動耕耘，自(zì)然饋贈——校("±xiào)園菜地(dì)見(jiàn)成長(cháng)！
四季輪轉，春種秋收，冬意來(lái)臨₹♦γ之際，常青學校(xiào)一(yī)片生(shēng)機(jī)勃勃，綠(φδlǜ)意盎然。 常青學✘∏校(xiào)非常注重孩子(zǐ)們的(±¶✘↕de)生(shēng)态教育、環保教育、家(jiā)校(x©λiào)共育和(hé)勞動技(jì)能(néng)的(de)培↓↕σ 養。在本學期過去(qù)的(de)幾個(gè)月(yuè)裡(lǐ)，∞®♦學生(shēng)們在老(lǎo)師(shī)和($>✔₹hé)家(jiā)長(cháng)志(zhì)願者✘的(de)指導下(xià)，從(cóng) ©↑翻土(tǔ)、播種到(dào)澆水(shuǐ)、除草(cǎo)再到(dào)收¶δ™>獲、采摘，每一(yī)步都(dōu)認真學習(xí)。這±λ (zhè)個(gè)實踐課堂不(bù)僅僅是(shì∞÷)一(yī)次簡單的(de)種植活動 ε←δ♠
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12-20
IVY常青優生(shēng)系列 | 落筆(bǐ)• 成句，看(kàn)手心裡(lǐ)的(de)光(guāng)，≈×∏筆(bǐ)尖下(xià)的(de)夢（五）
在這(zhè)裡(lǐ)，文(wé₽π♥♠n)字不(bù)僅僅是(shì)白(bái)紙(zhǐ)上(shàng)排✘ 列的(de)黑(hēi)色符号，它們是(shì)常青學子(zǐ) ∞們心中最真摯的(de)呼喚，是(shì)他(tā)們對(¥↕duì)這(zhè)個(gè)世界純真而美(měi)好(hǎo)↕Ωλ的(de)理(lǐ)解。 他(tā)們在☆✔ 成長(cháng)的(de)道(dào)路εβφ(lù)上(shàng)跌跌撞撞，有(yǒu)時(s↑★λhí)哭泣，有(yǒu)時(shí)歡笑(xiào)，但(dàn)α ✔₹每一(yī)次跌倒後，他(tā)們都(dōu)能→ε§(néng)堅強地(dì)站(zhàn)起來(lái)，用(yòng)更 ≠£©加堅定的(de)步伐向前邁進。他(tā)們的(de""↑)筆(bǐ)下(xià)有(yǒu)對(duì♣✔¥₩)美(měi)麗(lì)自(zì)然的(de)感∑±✘♣悟，有(yǒu)對(duì)可(kě)愛(ài)老(lǎo↑★γ )師(shī)的(de)描繪，有(yǒu)奇思妙想、趣事(shì)分(fēn×λ)享，還(hái)有(yǒu)少(shǎo)年(nián)的(de)煩☆≠¥惱和(hé)對(duì)未
2024
12-17
IVY品質課堂系列 | 小(xiǎo)學科(kē)學PBL課—∏≥—《神奇的(de)植物(wù)生(shēng)長(cháng)變化(huà)✔∏₩》
一(yī)顆小(xiǎo)小(xiǎo)的(de)種子☆✘λ≈(zǐ)如(rú)何茁壯成長(cháng)呢(ne) ？ 在奇妙的∞®(de)科(kē)學世界裡(lǐ)，常青學校•£•≠(xiào)實驗部小(xiǎo)低(dī)段的(de)孩子(zǐ)們迎來(l>¥ ái)了(le)一(yī)堂充滿驚喜與探索的(de)PBL活動課程——《神£ 奇的(de)植物(wù)生(shēng)長(cháng)變♦ ¥化(huà)》。這(zhè)不(bù)僅僅是(shì)≤"'∞一(yī)次簡單的(de)觀察活動，更是Ω λ(shì)一(yī)場(chǎng)激發孩子(zǐ)們好(婶hǎo)奇心、培養科(kē)學思維與實踐能∑&≥(néng)力的(de)精彩旅程，也(yě)≈φδ是(shì)對(duì)我校(xiào)知(zhī)行(xí<₹ ng)合一(yī)辦學理(lǐ)念的(de)實踐。 γ♣↓$ 01 知(zhī) ★• >; 在
2024
12-13
共品書(shū)香韻，同築語文(wén)夢 | 常青學校(xi®ào)實驗部語文(wén)學期整本書(shū)閱讀(dú)活動¥φβ
在教育的(de)花(huā)園裡(lǐ)，閱讀(dú)是(sh λ≤ì)最芬芳的(de)花(huā)朵；在語文φ©÷↕(wén)的(de)天地(dì)中，共讀(dú)是(shì)最絢爛的(de±Ω♦≈)彩虹。為(wèi)落實語文(wén)新課标，提升學生(shēng€©≥')語文(wén)核心素養，培養學生(shēng)閱讀(d♠≠ú)鑒賞能(néng)力，本學期常青學校(xiào)實驗部小(xiǎ↑↔o)學語文(wén)組開(kāi)展了(le)整本書(s βδ✔hū)共讀(dú)活動。 常青閱讀(dú)©₹ 活動精心設計(jì)了(le)書(shū)箱導讀(dú)、交流討(tǎo)論以γ↕ε↔及成果展示三大(dà)環節，各班級積極響應，學生(shē"&ng)們也(yě)踴躍參與。最後，在每個(gè)階段結束時(→₩≠shí)，根據參與度
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12-09
【IVY社會(huì)實踐課程系列】| 感受科(kē)技(jìβ×)魅力，盡享探索樂(yuè)趣——探秘磐石，逐夢未來(lái)
為(wèi)了(le)培養常青學子(←α©™zǐ)的(de)科(kē)學思維和(hé)探究能(nβ♣éng)力，體(tǐ)會(huì)科(kē)技(jì)的(de)魅力，合肥高©↕≤(gāo)新區(qū)常青學校(xiào)實驗φ∏↔部攜手磐石科(kē)技(jì)，組織四年(nián)級的(de)同學們走進←$合肥磐石科(kē)普研學基地(dì)，零距σ≈離(lí)探訪科(kē)技(jì)館源頭工(gōng)廠(•÷αchǎng)，感受科(kē)技(jì)魅力，點£¶βγ燃科(kē)學夢想。 磐石科(kē)技(jì)主要(yào)從(cónβσ₹g)事(shì)科(kē)普場(chǎng)₩λ館建設和(hé)科(kē)普展品設計(jì)制(zhì)作(zuò)，✔™£∑這(zhè)裡(lǐ)是(shì)科(kē)技(jì)館的(de)源頭工(gōπ"λng)廠(chǎng)，也(yě)是(shì)人(rén↔±)工(gōng)智能(néng)機(jī) σ&φ器(qì)人(rén)及物(wù)理(lǐ)實驗科(kē)普教育基地(dì)✔☆©Ω。 一(yī)走進
2024
12-05
IVY品質課堂系列 | 探索愛(ài)的(de)港灣 —— 常青外(wài)₽β≈教趣味課堂 “Exploring Family Connect"©§ions”
In the Experimental Depa©☆$rtment's dynamic Grade 1 Englisδ×★h activity class, student♠Ω s recently embarked on an imaginative pαroject all about famil★™&y, inspired by the
